用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置作測(cè)定水組成的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：（9分）      

⑴ 圖中儀器 a的名稱是_____________________，儀器b的名稱是__________________。

⑵ 根據(jù)精確實(shí)驗(yàn)測(cè)知，水中氫氧元素的質(zhì)量比為1∶8，試用“＜”、“＞” 或“==”符號(hào)回答：

① 如果沒有C裝置，則測(cè)得的水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比___________1∶8；

② 如果沒有F裝置，則測(cè)得的水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比___________1∶8；

⑶ 為了證明進(jìn)入D裝置玻璃管的H2中不含有HCl，常在________裝置之間增加裝置__________（選填I(lǐng)或II）；為了證明進(jìn)入D裝置玻璃管的H2中不含有水蒸氣，常在____________裝置之間增加一個(gè)裝有無(wú)水硫酸銅的干燥管，則新增的兩個(gè)裝置在達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯聦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_______________________________________________。

（1）長(zhǎng)頸漏斗     酒精燈  （2）①＞  ②＞

（3）BC  Ⅱ   CD    Ⅱ中無(wú)白色↓產(chǎn)生 ； 無(wú)水CuSO4固體不變色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20、小明同學(xué)從資料中得知，金屬過(guò)氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過(guò)氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過(guò)氧化物（如過(guò)氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過(guò)氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．

（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
AC
（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣
，那么B中所裝的試劑是
A
（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導(dǎo)管口，木條復(fù)燃
．
（5）表明二氧化碳沒有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想
①
（選填“①”或“②”），理由是
反應(yīng)物二氧化碳與過(guò)氧化鈉中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．

[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過(guò)氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理
過(guò)氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?廣元）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問題．
（1）[提出問題]假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是
銅粉和氧化鐵粉的混合物
銅粉和氧化鐵粉的混合物
．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請(qǐng)你完成下表：
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
則假設(shè)1成立
則假設(shè)2成立
則假設(shè)3成立
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰水發(fā)生的變化：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集尾氣
在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集尾氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問題．
（1）[提出問題]假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是______．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請(qǐng)你完成下表：
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
則假設(shè)1成立
則假設(shè)2成立
則假設(shè)3成立
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰水發(fā)生的變化：______．
（3）從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組用下圖裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn)：
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑；無(wú)水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后顯藍(lán)色；
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設(shè)計(jì)方案】在下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成
①【實(shí)驗(yàn)步驟】：
(1)按圖示連接好儀器；
(2)將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí)，觀察到____________________的現(xiàn)象，說(shuō)明裝置的氣密性良好；
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝；
(4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后；將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端；
(5)點(diǎn)燃C處的酒精燈，直至保鮮袋碎片完全燃燒；
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間；
(7)分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重；
②【實(shí)驗(yàn)分析】 第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產(chǎn)生的水為______g；
(1)F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。B處的濃硫酸起的作用是______，如果沒有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是___________________。
(2)在點(diǎn)燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了__________________________。
(3)熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了__________________________________。
③【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該樣品中含有碳元素為_________g、氫元素為_________g，因?yàn)開__________，所以組成樣品的元素一定是____________。

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