(2013?太原)在實驗室中,同學們用如圖裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是( 。
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
分析:A、根據(jù)用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集進行解答;
B、根據(jù)氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀進行解答;
C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行解答;
D、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行解答.
解答:解:A、用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集,所以不能用Na2CO3固體代替,故A錯誤;
B、氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體,故B正確;
C、濃硫酸具有吸水性,所以④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O,故C正確;
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以可用燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2,故D正確.
故選:A.
點評:了解實驗室制取氣體的方法并能結(jié)合裝置進行分析是解答的關(guān)鍵,此題難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原一模)近年來太原市為建設(shè)“美麗太原”實施了一系列重要舉措.
(1)汾河景區(qū)的河水中投放有青魚和鯉魚,魚類能提供的營養(yǎng)素主要是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)2012年太原市投放了2萬輛公共自行車,自行車輪胎的主要成分是
橡膠
橡膠
,自行車上的標語是“綠色出行,低碳環(huán)保”.“低碳”主要是指減少對
二氧化碳
二氧化碳
的排放;
(3)太原市在許多路段安裝了太陽能路燈,除太陽能以外的新能源還有
核能
核能
(填一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原一模)每年的3月22日為世界水日聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.
(1)自然界的水大多為硬水,檢驗的方法是
加肥皂水,產(chǎn)生的泡沫較少
加肥皂水,產(chǎn)生的泡沫較少

(2)自來水生產(chǎn)過程中,可用
過濾
過濾
的方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須消毒.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2x,則X的化學式是
ClO2
ClO2
;
(3)成人體重的60%都是水,人體汗液有咸味,是因為汗液中含有
NaCl
NaCl
(填化學式),水在汗液中的作用是
作溶劑
作溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原一模)A、B、C、D、E均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

其中A、B、D中均含有同一種金屬元素,C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體.請回答下列問題:
(1)A的化學式為
CaCO3
CaCO3

(2)B與E反應(yīng)的化學方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
,由該反應(yīng)的現(xiàn)象可知化學反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著
能量的變化
能量的變化
;
(3)C與D反應(yīng)的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)不屬于復分解反應(yīng)的原因是
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒有相互交換成分
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒有相互交換成分

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原一模)實驗是可用如圖所示裝置進行多個實驗探究,請回答下列問題.
(1)若液體中A為稀鹽酸,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,反應(yīng)現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
;
(2)若液體A為蒸餾水,放置一段時間后試管中的現(xiàn)象是
鐵釘在水外面的部分會生銹
鐵釘在水外面的部分會生銹

(3)若一段時間后,觀察到浸沒在A中的鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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