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11．將鋅片分別放入下列溶液中充分反應，反應后溶液質量比反應前減輕的是（　　）
A．H2SO4B．AgNO3C．CuSO4D．FeSO4

分析 根據金屬的化學性質，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．首先確定把鋅加入溶液中是否發(fā)生反應，如果不反應，則溶液的質量保持不變；如果反應，再看反應后生成的溶質的質量是否增大或減小，從而判斷出溶液的質量的變化．

解答 解：A、把鋅片放入H2SO4中，鋅片能和H2SO4反應生成硫酸鋅溶液和氫氣，進入溶液中發(fā)生反應的鋅的質量要比逸出的氫氣的質量要大得多，溶液的質量會增加，故選項錯誤．
B、鋅與硝酸銀溶液反應生成硝酸鋅溶液和銀，反應的化學方程式為Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag，由反應時的質量比可知，每65份質量的鋅可置換出216份質量的銀，溶液的質量會減少，故選項符合題意．
C、把鋅片放入硫酸銅溶液中，鋅能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅溶液和銅，反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，由反應時的質量比可知，每65份質量的鋅可置換出64份質量的銅，溶液的質量會增加，故選項錯誤．
D、把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中，鋅能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，反應的化學方程式為Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe，由反應時的質量比可知，每65份質量的鋅可置換出56份質量的鐵，溶液的質量會增加，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，掌握金屬的化學性質并能結合質量守恒定律判斷溶液質量的變化情況是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．遵守客觀事實是書寫化學方程式的最基本要求．
（1）化學方程式的書寫在學習化學中十分重要，某同學看到化學方程式：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl，即想到以下兩點，你能想到更多嗎？
①氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
②反應前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
③反應前后各原子的種類和數目不變．
（2）請你根據下面提供的要求或事實，寫出有關的化學方程式；
①有氧氣參加的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
②有氧氣生成的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③在催化劑作用下，汽車尾氣中含有的有毒氣體CO與NO，發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在你知道的氣體中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣可以使帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用合適的數字填寫下列空格．
（1）托盤天平只能用于粗略稱量，能精確到0.1g；
（2）加熱時，試管內液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$，同時，試管應與桌面大約成45度角；
（3）向酒精燈內添加酒精時必須注意，酒精燈內酒精體積不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗探究題．如圖所示，為測定空氣中的氧氣含量，同學們將鐘罩放入盛水的水槽中，并將鐘罩內水面以上的容積分為5等份．在燃燒匙內盛有紅磷．將紅磷用酒精燈點燃后，立即插入鐘罩內．回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲學生用上述裝置實驗時，發(fā)現鐘罩內的液面不能升至“l(fā)”處，原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣，使外界空氣進入瓶內（請寫出兩種）．
（3）由該實驗還可推知氮氣的某些性質，請寫出一條不能燃燒等．
（4）乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷，你認為是否可行？否，并請說明理由木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能使鐘罩內氣壓明顯減少．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO2．下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬．

（1）根據上圖判斷B的化學式為；黑色固體甲的化學式為Fe3O4；Y的化學式為CO2．
（2）寫出黑色固體乙和稀硫酸反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應，寫出反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．F物質的一種用途是造鐵鍋．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有科學家的提出回收利用CO2的構想：把空氣吹入吸收池溶液然后從分解池溶液中提取出CO2，又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH）和水．該技術流程如下：

（說明：合格塔內的反應條件為高溫并加催化劑．）則下列推斷中不正確的是（　�。�
A．該流程可以減輕碳的排放，緩解大氣溫室效應
B．合成塔中發(fā)生反應的化學方程式是：CO2+3H2$?_{高溫高壓}^{催化劑}$CH3OH+H2O
C．吸收池中發(fā)生的是化合反應，分解池中發(fā)生的是分解反應，合成塔中發(fā)生的是置換反應
D．吸收池中是盛飽和碳酸鉀溶液，分解池中的是碳酸氫鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．山區(qū)農民常用焦炭和銅綠（堿式碳酸銅）一起鍛燒來制取少量銅．那么，在生產過程中，一定不會發(fā)生的反應是（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．復分解反應D．置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列解決問題的方法正確的是（　�。�
A．用淬火后的鋼針彎成魚鉤釣魚
B．用鋼絲球擦洗鋁鍋表面的污垢
C．用食鹽水除去鐵鍋內的鐵銹
D．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒的病人降溫

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