5.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)氫氧根離子3OH-
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)石灰石的主要成分CaCO3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但氫氧根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為OH-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+
(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3
故答案為:(1)3OH-;(2)Fe2+;(3)CaCO3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.碘酒C.稀有氣體D.液氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.張老師在請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出“O2”表示的意義時(shí),得到了以下幾種回答:①表示氧氣這種物質(zhì);②表示氧元素;③表示2個(gè)氧原子;④表示氧分子;⑤表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子;⑥表示氧氣是一種無(wú)色氣體.你認(rèn)為正確的是(  )
A.①④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是( 。
ABCD
常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣將水通電電解一段時(shí)間向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳向等質(zhì)量的鐵和鎂中分別加入足量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A-E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.
(5)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是BC(填字母).
 A.5%    B.10%    C.15%   D. 20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.聞氣味鑒別碳銨:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵桶不能盛放波爾多液:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu 置換反應(yīng)
C.敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.鋁的抗腐蝕性能好:2Al+3O2=2Al2O3  化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.怎樣檢驗(yàn)暴露于空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
取少量樣品,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,將收集到的氣體通入澄清的石灰水中,如果有白色沉淀生成,則證明氫氧化鈉固體已變質(zhì)
(1)氫氧化鈉溶液長(zhǎng)期放置在空氣中(不考慮溶劑的蒸發(fā)),溶液的質(zhì)量會(huì)增加,是因?yàn)椋簹溲趸c溶液吸收了空氣中的二氧化碳
(2)氫氧化鈉固體放置在空氣中,固體質(zhì)量會(huì)增加,是因?yàn)椋何湛諝庵械乃职l(fā)生潮解,還能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水
(3)氫氧化鈉吸收空氣中的水分而潮解,易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以應(yīng)密封保存,并且要用橡膠塞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導(dǎo)低碳理念、爭(zhēng)做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個(gè)人的生活態(tài)度.
(1)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個(gè)過(guò)程中CO2發(fā)生了物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是CaCO3
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填字母序號(hào)).
A.少買不必要的衣服          B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗  D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹
B.用檸檬酸、白糖、小蘇打等自制汽水
C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器

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