A. | 用裝置①制備CO2可隨時發(fā)生或停止反應 | |
B. | 裝置②可作實驗室制備氧氣 | |
C. | 裝置③可作實驗室制備氫氣 | |
D. | 用裝置④制取氧氣可控制反應速率 |
分析 A、根據通過可抽動的鐵絲控制石灰石與稀鹽酸的接觸,進行分析判斷.
B、根據實驗室制取氧氣的注意事項,進行分析判斷.
C、根據實驗室制取氫氣的注意事項,進行分析判斷.
D、根據控制反應速度,需要控制住反應物的接觸速度,也就是說控制住液體的流速,進行分析判斷.
解答 解:A、通過可抽動的鐵絲控制石灰石與稀鹽酸的接觸,隨時發(fā)生或停止反應;但鐵絲能與稀鹽酸反應,會造成制取的二氧化碳不純凈,故選項說法錯誤.
B、為防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管,試管口應略向下傾斜,故選項說法錯誤.
C、實驗室制備氫氣時,為防止生成的氫氣從長頸漏斗中逸出,長頸漏斗的末端應伸入液面以下,故選項說法錯誤.
D、控制反應速度,需要控制住反應物的接觸速度,也就是說控制住液體的流速,裝置④注射器可逐滴滴加液體,可控制反應速率,故選項說法正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、實驗注意事項等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定有氯化鎂,可能有氯化鋅和氯化亞鐵 | |
B. | 濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅,可能有氯化銅 | |
C. | 濾渣中一定有銅和鐵,可能有鋅 | |
D. | 濾渣中一定有銅,可能有鐵和鋅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a和c都是有機物 | |
B. | b和d都是單質 | |
C. | 一個c分子中含有6個原子 | |
D. | 發(fā)生反應的a和b的分子個數比為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿發(fā)生中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的化學反應一定是中和反應 | |
B. | 同種元素的原子質子數相同,所以質子數相同的粒子一定是同種元素的原子 | |
C. | 蠟燭在氧氣中燃燒生成CO2和H20,所以蠟燭的組成中一定含有碳元素和氫元素 | |
D. | 氫氧化鈣溶液常用來鑒別N2和CO2,氫氧化納溶液也可用同樣原理鑒別N2和CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 組裝氣體發(fā)生裝置時,遵循自下而上,先左后右的原則 | |
B. | 在演示實驗和分組實驗中,為獲得最佳實驗效果,要盡可能多地添加實驗藥品 | |
C. | 振蕩試管內溶液時,用手腕力量擺動,不可上下顛動,以防液體濺出 | |
D. | 向酒精燈里添加酒精時,不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,也不得少于容積的$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 化學與生活:①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②氧氣用于醫(yī)療急救 ③農業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液 |
B | 化學與環(huán)境:①焚燒植物秸桿不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③使用可降解塑料可減少“白色污染” |
C | 化學與安全:①皮膚沾上濃硫酸一先用水沖洗,再涂稀醋酸 ②實驗時碰倒酒精燈著火一用濕抹布蓋滅 ③冬天用煤爐取暖一保證室內通風 |
D | 化學與健康:①人體缺鐵會引起貧血癥 ②可用硫磺薫蒸筍干使之顏色更好看 ③制作糕點過程中加入適量的碳酸氫鈉,使糕點松軟可口 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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