【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A. 用燃著的木條來(lái)區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span> B. 通過(guò)加二氧化錳觀察現(xiàn)象區(qū)分水和雙氧水

C. 用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵和銅 D. 通過(guò)觀察顏色來(lái)區(qū)分氧化銅和四氧化三鐵

【答案】BC

【解析】A、氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵寄苁谷贾哪緱l熄滅，不能鑒別，故A方法不正確；B、雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應(yīng)生成氧氣，而水不能，可以鑒別，故B方法正確；C、鐵能夠被磁鐵吸引，而銅不能，可以鑒別，故C方法正確；D、氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體，不能用觀察顏色的方法來(lái)鑒別，故D方法錯(cuò)誤。故選：BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一碳化工是新一代的煤化工和天然氣化工，其中一個(gè)反應(yīng)是CH4+H2O 3R+CO，則R的化學(xué)式為（ ）
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某�；瘜W(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來(lái)側(cè)定，10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 裝置B的作用是 ．
（3）通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢．小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣．進(jìn)而展開(kāi)了他們的探究之旅． 【提出問(wèn)題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．
猜想Ⅱ：剩余固體中的加快了H2O2溶液的分解．
猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．
（5）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管．

帶火星木條不復(fù)燃

H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行、洗滌、干燥、稱量．對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量

稱得固體質(zhì)量為1g．

猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等．

實(shí)驗(yàn)三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g
， 將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，帶火星
木條不復(fù)燃．

猜想Ⅱ（填”成立“或“不成立”）

【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述理由．
答： ． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底通常放少量水作用是 ．

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【題目】在3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)�，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，像這種在化學(xué)反應(yīng)前后化合價(jià)改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）
A.CO2+H2O=H2CO3
B.2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
C.CuCO3 CuO+CO2↑
D.CaO+2HCl=CaCl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣

B. 二氧化碳能夠制汽水，是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑?/span>

C. 鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光，可用于制作照明彈

D. 氧氣可以支持燃燒，可用于火箭的燃料

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【題目】愛(ài)護(hù)水資源我們一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水，請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法．（2條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．海水 B．糖水 C．冰水 D．泥水

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