學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是

　

A．

木柴劈成塊

B．

西瓜榨成汁

C．

殘雪化成水

D．

高粱釀成酒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是（       ）

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的    B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物 

C.冰塊和水混合得到混合物                  D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


pH是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)之一，下列水樣酸性最強(qiáng)的是（       ）

A．pH=1.3的工業(yè)廢水                   B．pH=4.5的雨水

C．pH=7.0的蒸餾水                     D．pH=7.3的礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下表。取某地土壤浸出液，用pH試紙測(cè)得其顯酸性。則這種土壤不適宜種植的作物是（    ）

作物

茶樹(shù)

棉花

水稻

甘草

pH

5.0～5.5

6.0～6.8

6.0～7.0

7.2～8.5

A．水稻        B．棉花       C．茶樹(shù)       D． 甘草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


最近，某縣發(fā)生一起夜間汽車(chē)傾倒?jié)恹}酸事件，使附近小麥“早熟”，蔬菜枯萎，出動(dòng)了公安、消防等多部門(mén)對(duì)這次事件進(jìn)行調(diào)查處理，消防隊(duì)員利用熟石灰來(lái)處理傾倒的濃鹽酸。

（1）使附近小麥“早熟”，蔬菜枯萎的原因是濃鹽酸具有          、           。

（2）寫(xiě)出鹽酸與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式___                            ____；

（3）人的胃液中含有少量鹽酸，如果鹽酸過(guò)多引起人的不適，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)治療胃酸的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年-6·5世界環(huán)境日中國(guó)主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。 下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是

A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B. 霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大

C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D. 汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是

A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中      B. Fe2O3加入NaOH溶液中

C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中         D．CO2通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A、氮?dú)?                                B、氧氣

C、二氧化碳                             D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           ．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是         ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有                 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

                

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是                                 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是                               ．

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