下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A、
加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣
B、
鎂條在耐高溫的密封（內含空氣）容器中加熱
C、
向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒
D、
分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入鐵和鋁
考點：鹽的化學性質,金屬的化學性質,質量守恒定律及其應用
專題：元素化合物知識型
分析：A、根據(jù)高錳酸鉀加熱分解的過程來分析；
B、依據(jù)質量守恒定律的定義進行解答．
C、當硫酸完全反應后氫氣的質量不再增加．
D、根據(jù)在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，與酸反應的速度越快，依據(jù)圖形進行判斷．
解答：解：A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由質量守恒定律可知，固體的質量不會減少為零，故錯誤；
B、由質量守恒定律的定義可知，反應前后物質總質量不發(fā)生改變，此反應在密閉容器中進行，無其他物質的進入或散失，故物質總質量不會改變，故錯誤；
C、鋅和硫酸反應生成氫氣，當硫酸消耗完時，反應不再進行，即不再生成氫氣，氫氣的質量不再增加，故正確；
D、向兩份相同質量的、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋁和鐵，則酸全部參加反應，生成氫氣的質量相同，鋁在鐵的前面，反應的速率比鐵大，在圖象中鐵對應的斜線比鋁陡，故錯誤；
故選：C
點評：正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．下列跟水有關的變化中一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、水沸騰
B、太陽能光解水制氫氣
C、海水曬鹽
D、水溶液降溫結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t3℃時，將30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質量是
 
．
（3）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的排列順序是
 
．
（4）當A物質中含有少量的雜質B時，提純A物質所采用的方法是
 
．
（5）要使C物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?div id="e0auo4u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（任填一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質，在一定條件喜愛發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下：
物質ABCD
反應前質量（g）92221
反應后質量（g）X2621
（1）表格中x=
 
g．由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能是該反應的
 
劑．
（2）寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．
物   質XYZW
反應前的質量（g）4043.64.8
反應后的質量（g）m1312.610.8
關于此反應有以下說法：
①m的數(shù)值為64     
②該反應一定為分解反應    
③X物質一定是化合物
④Y物質一定是單質       
⑤參加反應的Z與W的質量比為7：6
⑥兩次測量之間生成的W質量為10.8克
以上說法正確的個數(shù)為（　　）
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）寫出儀器G的名稱：
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是
 
；用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
（填字母）．
（3）若用排水法收集氧氣，可選擇圖2中的G和
 
、
 
、
 
．用該方法收集氧氣結束時，要先
 
，后
 
，這樣操作的目的是
 
．
（4）實驗中二氧化錳的作用是
 
．實驗結束后，通過溶解、
 
、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請參與某化學學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：
（1）為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案：
a．將金屬鎂和鐵分別放入到稀酸溶液中；b．將銅片放入到硝酸銀溶液中．
①在步驟a中，所控制的實驗條件是
 
．
②請寫出小明在進行操作b過程中所觀察的實驗現(xiàn)象
 
，寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
，屬
 
反應．
③小紅同學認為，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的實驗步驟是
 
．
（2）小王同學選擇“鎂絲和硫酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展探究．下表是他分別用相同質量的鎂絲和足量稀硫酸反應的三組實驗數(shù)據(jù)：
試驗編號硫酸的質量分數(shù)/%反應的溫度鎂絲消失的時間/s
①320500
②620300
③63080
a．實驗和表明，該反應快慢與
 
有關．
b．能表明硫酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是
 
和
 

c．如果實驗中硫酸的質量分數(shù)改為4%，請推測出鎂絲消失的時間（用t表示）的取值范圍
 
．
d．該實驗除了用鎂絲消失的時間來衡量反應飛快慢外，你還能提出新的方法來衡量反應的快慢嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中的一個反應是：C+H2O（g）
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是
 
．
（1）某能源物質燃燒的微觀過程如圖：若“”表示碳原子，“●”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為
 
（填字母序號）．
A．CO    B．CO2 C．CO2和CO
（2）酒精燈是實驗室的常用熱源，請寫出酒精（C2H5OH）燃燒的化學方式程：
 
．
（3）3.2g某物質完全燃燒產(chǎn)生 4.4g CO2和3.6g H2O，沒生成別的物質．該物質中C、H元素質量比為
 
．該物質中
 
（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用整理和分類的方法學習和研究化學物質往往達到事半功倍的效果，請你填寫下列空格：
（1）邏輯關系：物質類屬間存在著如圖一關系，其中酸和鹽屬于
 
關系．
（2）轉化關系：圖二表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M，那么物質M應屬于
 
（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）影射關系：根據(jù)物質的組成、結構、性質及用途之間的內在關系，填寫下表中的空白（○表示氧原子，●表示碳原子）．
物質的化學式物質的分子結構物質的性質物質的用途

①
 

②
 
火箭推進劑
CO2密度比空氣大，一般不燃燒，也不支持燃燒③
 

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