8.圖為氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8.
(2)在點(diǎn)燃條件下,紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)下列元素中,與氧元素化學(xué)性質(zhì)最相似的是D.

分析 (1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(2)在點(diǎn)燃條件下,紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),圓圈內(nèi)的數(shù)字是8,氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8.
(2)在點(diǎn)燃條件下,紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì);由題干中提供的結(jié)構(gòu)示意圖可知,氧原子的最外層電子數(shù)為6,則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為6,D符合要求.
故答案為:(1)8;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖為高溫下用木炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)根據(jù)裝置B中發(fā)生現(xiàn)象,可以判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中試劑為澄清石灰水(填名稱(chēng));
(2)剛開(kāi)始預(yù)熱時(shí),導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,但B中沒(méi)有變渾濁,原因是此時(shí)排出的氣體是空氣;
(3)酒精燈上加罩目是提高溫度;
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明木炭具有還原性;
(5)寫(xiě)出A中化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中插入鋅片,有氣泡產(chǎn)生.則下列判斷正確的是( 。
A.不溶物中一定含有鐵B.濾液中不一定含硫酸
C.不溶物中一定含有銅D.濾液中一定含硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.2個(gè)氫離子H2+B.2個(gè)水分子(H2O)2
C.正二價(jià)鎂元素Mg+2D.氯化鐵FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫(xiě)出生成物中有水生成的四種不同類(lèi)型的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風(fēng)波”.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.商品添加“塑化劑”要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用
B.“塑化劑”是化合物
C.“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
D.“塑化劑”由50個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C裝置比選用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體:實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04═H2S↑+FeSO4.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C,依據(jù)是反應(yīng)物是固體與液體反應(yīng),反應(yīng)條件是加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.分析乙炔(C2H2)與氧氣的反應(yīng):2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2,判斷下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.C2H2與O2混合即發(fā)生反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C.反應(yīng)物間的質(zhì)量比為2:5
D.反應(yīng)物中有氣體故CO2處不用標(biāo)注“↑”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問(wèn)題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒(méi)有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀
鹽酸
①無(wú)色酚酞試液變紅
②有大量的氣泡冒出
部分變質(zhì)
①無(wú)色酚酞試液不變紅
②有大量的氣泡冒出
全部變質(zhì)
①無(wú)色酚酞試液變紅
②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰,它的水溶液在實(shí)驗(yàn)室通常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.

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