(6分)實驗室常配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進行試驗。

(1)配制溶液時溶解過程中用到玻璃棒,則玻璃棒的作用是________________。

(2)用量筒量取水配制溶液時,小明同學(xué)仰視讀數(shù),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(偏大、偏小、不變)。

(3)實驗室所用氯化鈉中含有不溶性雜質(zhì),在配制溶液前先進行氯化鈉的提純。則粗鹽提純的操作步驟有溶解、過濾、________、計算產(chǎn)率。小亮稱取10g粗鹽,經(jīng)提純后恰好配制成1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水。則在提純的過程中產(chǎn)率為__________。

(4)配置好的溶液一般需要裝入________備用,并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

(7分)某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g 溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉。

計算:

(1)加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與生活密切相關(guān),從化學(xué)的角度認(rèn)識生活中的問題,下列說法正確的是

A.地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油,實現(xiàn)變廢為寶

B.食品添加劑符合國家許可,制作食品過程中可隨意添加

C.脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必須的營養(yǎng)素,吃得越多越好

D.生活污水不是化工廢水,可向江河湖泊里任意排放

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴蜀區(qū)九年級二?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān)。下列有關(guān)說法中,不合理的是

A、變質(zhì)食品常含有霉菌毒素,不可食用

B、食用甲醛水溶液浸泡過的鴨腸毛肚

C、為了自己和他人健康,拒絕煙草,遠離毒品

D、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴蜀區(qū)九年級二?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法中對保護環(huán)境不利的是

A、開發(fā)推廣新能源汽車 B、汽車限購限行

C、用天然氣代替燃煤供暖 D、燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市心九年級模擬質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)水是生命之源,也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的。

(1)清澈的溫泉水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)凈化溫泉水的過程中,活性炭的主要作用是。

(3)鑒別生活用水是硬水還是軟水,方法是(寫出操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論)_____________。(2分)

(4)制備碳酸飲料時,水參與反應(yīng)生成了碳酸,寫出相關(guān)化學(xué)方程式____________。

(5)節(jié)約、保護水資源是每個人的責(zé)任,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市心九年級模擬質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年政府工作報告提出,今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn),二氧化碳排放強度要降低3%以上。下列不符合“節(jié)能減排”主題的是

A.用舊報紙制鉛筆桿

B.參加“地球熄燈一小時”活動

C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

D.深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市初三中考模擬化學(xué)試卷(D卷)(解析版) 題型:填空題

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:

(1)實驗1的實驗?zāi)康氖?。

(2)實驗1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)實驗1在冷卻至室溫后打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水少于瓶內(nèi)空氣體積的1/5體積,原因可能是 (答一條即可)。

(4)實驗2是電解水的簡易裝置圖,電解一段時間后,甲試管中的氣體體積比乙試管中的氣體體積 (填“多”或“少”)。

(5)實驗2說明水是由 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省鐵力市九年級下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是

A.CaO固體(CaCO3固體)——高溫煅燒

B.N2(O2)——通過灼熱的銅網(wǎng)

C.CO(CO2)——通過灼熱的氧化銅

D.KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),過濾

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同步練習(xí)冊答案