Question

某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請(qǐng)回答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用

 

和

 

連接（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起

 

作用．
（2）檢查裝置②氣密性的方法是

 

．
（3）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是

 

．
（4）若用裝置③收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：①

 

；②

 

．
（5）用裝置④和⑤收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部的目的是

 

．
（6）用裝置④收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是

 

，現(xiàn)象是

 

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)來選擇發(fā)生裝置和收集裝置，利用反應(yīng)物和生成物來書寫文字表達(dá)式，根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)來分析在反應(yīng)中的作用；
（2）檢驗(yàn)氣密性則要說明裝置不漏氣，則應(yīng)注意將導(dǎo)管口放入水中觀察能否冒出氣泡；
（3）根據(jù)藥品中的水在加熱中的變化來分析試管口向下傾斜的原因；
（4）利用可能混有空氣的各種可能性來分析氧氣不純的原因；
（5）根據(jù)氣體的性質(zhì)和集氣瓶中有空氣來分析導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的；
（5）根據(jù)氧氣的助燃性來分析驗(yàn)滿的方法．

解答：解：（1）因高錳酸鉀制取氧氣需要固體加熱裝置，則選裝置②，因氧氣的密度比空氣的大且氧氣不易溶于水，則可選③或④來收集氧氣，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，過氧化氫和二氧化錳混合時(shí)生成水和氧氣，但二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都不發(fā)生變化，即二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑，
故答案為：②；③或④；高錳酸鉀

加熱  .

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；催化；
（2）為明顯觀察導(dǎo)管口在水中是否有氣泡冒出，要用雙手捂熱試管，讓氣體體積膨脹以達(dá)到在放在水中導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn)，故答案為：把導(dǎo)管的一端放入水中，雙手緊握試管的外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；
（3）因藥品可能受潮，在加熱時(shí)水分在試管口冷凝，若試管口未向下，則可能水倒流使熱得試管驟冷而炸裂，故答案為：防止冷凝水的倒流，使試管炸裂；
（4）若用排水法收集的氧氣不純，則有可能開始時(shí)集氣瓶未裝滿水，有一部分空氣存在導(dǎo)致不純，也可能使裝置中的空氣未排干凈，開始冒氣泡就收集了導(dǎo)致氧氣不純，
故答案為：集氣瓶事先未裝滿水；導(dǎo)管口剛開始有氣泡就立即收集；
（5）④和⑤都是排空氣法收集氣體的裝置，對(duì)于密度比空氣大得，一般利用裝置④，氣體由下到上充滿集氣瓶并排出空氣，對(duì)于密度比空氣小的氣體，一般利用裝置⑤，氣體由上到下充滿集氣瓶并排出空氣，故答案為：排凈空氣；
（6）用排空氣法收集氧氣，觀察不到氣體充滿，應(yīng)利用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿，故答案為：用帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置、收集、驗(yàn)滿、問題分析，考查點(diǎn)較多，學(xué)生應(yīng)注意答題的規(guī)范性和語(yǔ)言的精確性，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣原理、步驟、事故分析等要熟記于胸．