【題目】2017年“3·15”晚會(huì)上曝光了某公司所生產(chǎn)的動(dòng)物飼料中有喹乙醇(C12H13N3O4),長(zhǎng)期使用會(huì)給人類身體健康帶來潛在危害。下列關(guān)于喹乙醇的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 喹乙醇由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 喹乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:13:3:4

D. 喹乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為263

【答案】C

【解析】

化學(xué)中元素質(zhì)量比等于原子個(gè)數(shù)比乘以相對(duì)原子質(zhì)量比，相對(duì)分子質(zhì)量是指化學(xué)式中各個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。

A、喹乙醇化學(xué)式為C12H13N3O4，由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故A正確；

B、喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故B正確；

C、喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，故C不正確；

D、喹乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們用一束質(zhì)量遠(yuǎn)大于電子的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)：“大多數(shù)α粒子能穿過金箔，一小部分發(fā)生偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)被反彈回來。”回答下列問題：

(1)1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則α粒子帶________電(填“正”或“負(fù)”)，1個(gè)α粒子與1個(gè)He-4原子構(gòu)成上的差別是________。

(2)甲圖為金的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖摘自元素周期表，據(jù)此推斷a=________，b=________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中α粒子“大多數(shù)”與“極少數(shù)”的對(duì)比分析，你能想象出關(guān)于Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中，每位同學(xué)都會(huì)接觸到硬水。咸寧市某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下模擬實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時(shí)加熱

A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ

冷卻后，在上述實(shí)驗(yàn)后兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩

①_____（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。

（2）小組同學(xué)對(duì)硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2

小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？

于是他們對(duì)此開始實(shí)驗(yàn)探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為②_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a．取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二③_____

（填“成立”或“不成立”）

b．取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

寫出實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式④_____。

通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

（3）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用稀鹽酸除去，請(qǐng)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式⑤_____。

（4）小組同學(xué)還對(duì)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：

用pH傳感器測(cè)得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象（如圖二），同時(shí)用溫度傳感器測(cè)得燒杯內(nèi)溫度變化圖象（如圖三），實(shí)驗(yàn)過程中保溫良好，忽略熱量散失。

Ⅰ．請(qǐng)分析圖三，能得到什么結(jié)論⑥_____。

Ⅱ．圖三中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是⑦_____ （填寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度____(填“>”、“：”或“<”)B物質(zhì)的溶解度。

（2）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃(其它條件不變)，沒有晶體析出的是___________。

（3）t2℃時(shí)，有一接近飽和的A溶液，可采用 ______(任寫一種)的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

（4）t2℃時(shí)，將35gA物質(zhì)投入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過如下實(shí)驗(yàn)對(duì)稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，回答下列問題

實(shí)驗(yàn)一：Mg和稀硫酸

實(shí)驗(yàn)二：MgO和稀硫酸

實(shí)驗(yàn)三：Ba（NO3）2溶液和稀硫酸

實(shí)驗(yàn)四：KOH溶液和稀硫酸

（1）實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象，再將打磨過的鐵絲浸入該試驗(yàn)后的溶液中，仍無明顯現(xiàn)象，據(jù)此_____（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

（3）將上述所有實(shí)驗(yàn)后的溶液混合，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。

②分析上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗(yàn)CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合，過濾，制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)“碳村莊”．“碳村莊”的格局如圖1．

（1）“碳村莊”的居民中，屬于單質(zhì)的是____(填化學(xué)式)。

（2）大理石的主要成分是_____( 填化學(xué)式)。

（3）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化．寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：_____。

（4）“碳村莊”又來了一位新成員-----蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，經(jīng)過發(fā)酵過程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳．圖2所示實(shí)驗(yàn)中，可以說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是_____，相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是金屬活動(dòng)性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、B、C三種金屬，分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

速率快，產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢，產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_________（填字母）。

（2）將金屬C放入硝酸銀溶液中，其表面有銀析出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑，溶液變紅色。則此溶液的pH_____（填“>”“<”或“=”）7。再向該溶液中滴加NaOH溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙�，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽城瀕臨黃海，擁有巨大的天然寶庫。

（1）海堤樹林茂密，讓人清新呼吸。

①樹林中的綠色植物通過光合作用，吸收_____（填化學(xué)式），放出O2，將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

②樹林中富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子。一種負(fù)氧離子（O2-）的一個(gè)原子團(tuán)是由一個(gè)O2分子俘獲了空氣中一個(gè)自由電子形成的微粒，每個(gè)O2-中共含有_____個(gè)電子。

（2）灘涂花海飄香，使人流連忘返。

①鮮花的香味在空氣中擴(kuò)散，是大量的帶有香味的分子_____的結(jié)果。

②培育鮮花的某種營養(yǎng)液呈藍(lán)色，可能由KNO3、Ca（NO3）2、CuCl2中的一種或幾種物質(zhì)配制而成，其中Ca、N的元素質(zhì)量比為1：1，則該營養(yǎng)液中含有_____種溶質(zhì)。從均衡植物所需營養(yǎng)元素的角度分析，營養(yǎng)液中還需補(bǔ)充_____（填元素符號(hào)）。

（3）大海資源豐富，引人不斷探索。

從海水中可以提取粗鹽（含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)）。小明利用如圖流程進(jìn)行除雜，得到精鹽。

①操作1需要在____（填字母序號(hào)）中進(jìn)行。

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．廣口瓶

②操作2的步驟為溶解、過濾、_____、結(jié)晶，過濾操作中玻璃棒的作用是_____。

③操作3的步驟為“鹽洗”（即用NaCl溶液浸洗粗鹽，以溶解除去其中可溶性雜質(zhì)），過濾、烘干，則“鹽洗”溶液應(yīng)選用NaCl的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

④在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。小明稱取實(shí)驗(yàn)制得的精鹽l6g，加入盛有84mL蒸餾水的燒杯里（實(shí)驗(yàn)條件下，水的密度為1gmL-1），完全溶解。配制所得的NaCl溶液的濃度低于16%，原因是____。

⑤若利用化學(xué)方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì)，可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、_____（填化學(xué)式）溶液、Na2CO3溶液。允分反應(yīng)后過濾，加入過量稀鹽酸，攪拌、煮沸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應(yīng)，記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學(xué)反應(yīng)）。

加入次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量

50

50

50

50

50

燒杯中剩余固體的質(zhì)量

15

10

5

5

m

試求：（1）m的值應(yīng)為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____

（3）實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____

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