下列物質(zhì)中，化學式書寫正確的是

A．氫氧化鈣 CaOH     B． 氯化鉀  KCl2     C．硫酸鈉  Na2SO4      D． 氧化鐵  FeO

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


按要求寫出下列反應的符號表達式

（1）磷在空氣中燃燒    ▲   ；    （2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣    ▲   ；

（3）加熱碳酸氫銨    ▲   ；      （4）二氧化碳通入澄清的石灰水    ▲   ；

（5）以上屬于化合反應的是    ▲   （填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。 如：  A．電解水               B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫  E．               

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

 (2)若用右下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱 ①                 ②                      

 ①
 

② 

 
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                          ，

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因                                   。                     

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


(1) (8分)請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：

①銨根離子         ；②兩個氮氣分子           ；③3個硅原子          ；

④三氧化硫         ；⑤氯化鐵中鐵元素的化合價        ；⑥氖氣         ；

⑦所有銀原子的總稱           ；⑧由8個硫原子構(gòu)成的分子           。

(2)（5分）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關系如右圖所示�；卮鹣铝袉栴}：①甲是_________；

②在水，汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_________；

保持水化學性質(zhì)的最小粒子是_____________。

③下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的           

粒子是      （填選項）；

 


A．①②          B．②③            C．③④             D．④⑤

發(fā)生反應的化學符號表達式為                              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法不正確的是

   A．生活中的垃圾應分類回收

   B．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

   C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

   D．將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是

A. 空氣中氧氣的體積分數(shù)最大

    B. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C. 人體中含量較多的前四種元素是碳、氧、氫、氮

D. 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


有三個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣、氧氣，用下列方法能最簡單加以鑒別的是

    A． 測密度        B． 帶火星的木條    C． 燃著的木條    D． 澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于催化劑的說法中，正確的是                                     （    ）

    A.加入催化劑化學反應速率一定加快

    B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生反應

    C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

    D.使用催化劑能改變物質(zhì)的化學反應速率

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是（　�。�

　　A．氫氧化鈉有腐蝕性　　B．固體氫氧化鈉有揮發(fā)性　　C．氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)　　D．固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解

查看答案和解析>>

同步練習冊答案