如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A端為
 
極,B端為
 
極.
(2)①C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 
檢驗;
②當(dāng)D試管中收集到的氣體是10mL,則C試管中收集到的氣體是
 

③C、D兩試管的氣體質(zhì)量比是
 

(3)根據(jù)上述實驗可以得出的結(jié)論是
 

(4)用化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
考點(diǎn):電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水電解實驗的原理、現(xiàn)象及產(chǎn)物檢驗進(jìn)行分析,水電解實驗正氧負(fù)氫,氫二氧一.氧氣可用帶火星木條檢驗,氫氣可用燃著的木條檢驗進(jìn)行分析.
解答:解:(1)A端產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,連接電源的正極,B端產(chǎn)生的氣體體積較大,是氫氣,連接電源的負(fù)極;故填:正;負(fù);
(2)①C試管內(nèi)氣體較少,是氧氣,可用帶火星的木條來檢驗;故填:氧氣;帶火星的木條;
②產(chǎn)生的氫氣與氧氣體積比為2:1,若生成10mL氫氣,那么生成氧氣的體積為5mL,故填:5mL;
③電解水的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
                                4    32
C、D兩試管的氣體質(zhì)量比即氧氣與氫氣的質(zhì)量比為:32:4=8:1;故填:8:1;
(3)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)變化中元素的種類保持不變,所以可得出水是由氫元素和氧元素組成的.故填:水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評:明確水電解的原理、實驗現(xiàn)象和結(jié)論解答本題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號書寫正確的是( 。
A、一個氧分子O
B、氧化鎂MgO2
C、兩個氫原子H2
D、兩個氯離子2Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號,既有微觀含義又有宏觀含義的是(  )
A、2NB、3FC、ZnD、6Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途是由它們的性質(zhì)所決定的.下列一些氮?dú)獾挠猛九c氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(  )
①充氮包裝,保存食品;②充填燈泡;③制取氮肥;④做冷凍劑.
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是空氣中氧氣含量的測定裝置,回答下列問題
①指出儀器的名稱:A:
 
B:
 

②盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是
 

③實驗后發(fā)現(xiàn)測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,可能的原因有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是人類未來最理想的能源,但目前還不能大規(guī)模使用.
(1)計算現(xiàn)有80g氫氣充分燃燒,需要消耗氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)氫氣是
 
(選填“不可再生能源”或“可再生能源”),氫氣是人類未來最理想的能源最主要原因是
 
,使用氫氣一定要注意防止發(fā)生爆炸,因此在點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)采取的措施是
 
.如果未來你家里用氫氣作燃料,當(dāng)發(fā)生氫氣泄漏時,你應(yīng)采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎢(W)是我國豐產(chǎn)元素,廣泛用作燈泡的燈絲,有“光明使者”的美譽(yù).
(1)鎢用作燈絲,主要利用它的
 
(填物理性質(zhì));
(2)鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鎢原子核外電子總數(shù)為
 
;
(3)冶煉鎢的一個階段是用炭、氫氣等還原劑在高溫條件下把氧化鎢 (WO3)還原為金屬鎢.為了獲得純度較高的鎢,應(yīng)選擇
 
(選填“氫氣”或“炭”)作還原劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、金剛石和石墨之間物理性質(zhì)差異大:是因為碳原子排列的方式不同
B、氯原子(Cl)和氯離子(Cl-)屬于同種元素:是因為它們最外層電子數(shù)相同
C、木炭和活性炭具有很強(qiáng)的吸附性:是因為它們具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
D、一切化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律:是因為化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種數(shù)不變,原子的個數(shù)沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì).
(1)如圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價.
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是
 

②若某元素既可顯正價,又可顯負(fù)價,則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為
 

③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律
 

(2)在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
①X的化學(xué)式為
 

②HNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù));
③Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

④該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是
 
;水是由
 
構(gòu)成.

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