在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方法.根據(jù)下圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

(1)若D表示某元素的原子,則m=  ,該粒子在化學(xué)變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子.

(2)如圖中表示硫原子的是 (填序號(hào)).

(3)請(qǐng)寫出B所示粒子的化學(xué)符號(hào) 


【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,若原則的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.

(2)硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,結(jié)合當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進(jìn)行分析解答.

(3)B所示粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,若D表示某元素的原子,則m=17﹣2﹣8=7;該粒子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)變化中容易得到1個(gè)電子形成陰離子.

(2)硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,C質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,為硫原子.

(3)B所示粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子,其離子符號(hào)為:Na+

故答案為:(1)7;得到;(2)C;(3)Na+

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體F,已知氯酸鉀是白色固體,推測(cè)上述物質(zhì)并回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:D    F  

(2)寫出A和B生成C和D的文字表達(dá)式:  

(3)寫出D物質(zhì)的一個(gè)很重要的化學(xué)性質(zhì):  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(     )

A.空氣是人類寶貴的自然資源

B.空氣中的氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣

C.空氣中的氧氣常用作燃料

D.空氣中的氧氣的主要來(lái)自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體,同學(xué)們懷疑是二氧化碳.于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水,“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于(     )

A.作出猜想 B.設(shè)計(jì)方案 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(     )

A.金剛石   B.氯化鈉   C.二氧化碳 D.銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用大試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.

假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)氣體體積忽略不計(jì),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,如圖連接好儀器.打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL推至15mL刻度處,然后松手,觀察活塞是否仍能返回至20mL刻度處,該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>   .

(2)試管中裝入紅磷,將注射器的活塞前沿調(diào)整至20mL處,連接好裝置,夾緊彈簧夾,然后用酒精燈加熱紅磷,紅磷燃燒,觀察到  ,紅磷燃燒的文字表達(dá)式為  .一段時(shí)間后,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后在松開(kāi)彈簧夾.

(3)若加熱錢,試管內(nèi)的空氣體積為40mL,則松開(kāi)彈簧夾后,注射器的活塞前沿最終停在mL處,說(shuō)明氧氣約占空氣體積的   .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(     )

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.中子數(shù)不同

C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是   ;

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是  

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①  

   

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列情況:①煤燃燒;②燃放鞭炮;③工業(yè)廢氣任意排放;④燃油汽車排放的尾氣;⑤氫能源汽車排放的尾氣。會(huì)引起空氣污染的是

    A.①④⑤         B.①②③④      C.①②③⑤       D.①②③④⑤

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