科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制九年級化學全一冊第二單元溶液單元檢測試卷 題型:簡答題
小強設計了一個有趣的實驗(如圖所示),經(jīng)過一段時間后,他觀察到小試管內有晶體析出.
請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么____________?
若實驗前后溫度不變,則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是否相等____________?
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科目:初中化學 來源:湖北省襄陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A. 木炭+氧氣二氧化碳 B. 鋁+氧氣氧化鋁
C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳 D. 氧化汞汞+氧氣
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
某學生用托盤天平稱量了5.1克某物質(1克以下使用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量物質的位置放顛倒了,所稱物質的實際質量應是
A. 5.3克 B. 5.1克 C. 5.0克 D. 4.9克
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
空氣的成分:①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④稀有氣體,按體積分數(shù)由小到大的順序排列正確的是
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ②①④③
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①___________;②____________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式____________________________,選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進______________,目的是__________________,在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是_______________________________,若要獲得較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是________(填字母)。
(3)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式___________________________,某同學在用排水法收集結束后,發(fā)現(xiàn)水開始向試管倒流,此時他可采取________________的措施來補救。
(4)乙炔是一種無色、無味、密度接近于空氣,難溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是_________(填字母),若用F裝置來收集氫氣(密度小于空氣),氫氣可以從_______(填“c”或“d”)端通入。
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
加熱100mL液體應該選用下列儀器中的:①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④石棉網(wǎng) ⑤鐵架臺(帶鐵圈) ⑥酒精燈 ( )
A. ①③⑥ B. ②⑤⑥ C. ①⑥ D. ②④⑤⑥
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學學生實驗7《粗鹽的提純》基礎題 題型:填空題
在“硫酸、熟石灰、食鹽、燒堿”中選擇適當?shù)奈镔|填空:
(1)用于食品調味和腌制的是_____;(2)用于金屬表面除銹的是_____;
(3)用于改良酸性土壤的是_____;(4)用于去油污的是_____.
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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是:
A.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
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