用如圖所示的裝置來制取氣體，需要滿足的條件是“①反應(yīng)物都是固體、②反應(yīng)物不需要加熱、③制得的氣體不易溶于水、④制得的氣體密度比空氣大”中的組合是（　�。�
A、①②B、①②③
C、②④D、①②③④
考點：實驗室制取氣體的思路
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)發(fā)生裝置可確定反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，根據(jù)收集裝置可確定氣體的密度和溶水性．
解答：解：該發(fā)生裝置屬于固-液不加熱型，選用該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫；該收集方法屬于向上排空氣法，選用此裝置應(yīng)滿足的條件是該氣體的密度比空氣大．
答案：C
點評：本題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取，解本題的關(guān)鍵是要熟練掌握發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既能使紫色石蕊試液變藍(lán)又能跟CO2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是（　�。�
A、硫酸B、氫氧化鈉
C、氧化銅D、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
C、CuO+CO
 加熱 
.
 
Cu+CO2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，能確定Fe、Cu、Ag、H 的活動性順序的方案是（　�。�
A、Fe+HCl         Fe+AgNO3         Cu+HCl
B、Fe+HCl        Cu+HCl            Cu+AgNO3
C、Fe+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3
D、Ag+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組在實踐活動中了解到，某石材廠有一批石灰右（主要成分為碳酸鈣）原料，其中所含的雜質(zhì)既不溶于水，也不溶于鹽酸，高溫時也不發(fā)生反應(yīng)．為了測定該石灰石的純度，該研究性學(xué)習(xí)小組取用4g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知濃度的稀鹽酸40g分4次加入．每次充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體殘留物質(zhì)的質(zhì)量．每次稀鹽酸的用量及剩余固體的質(zhì)量見下表（假設(shè)過濾、干燥等操作過程中，固態(tài)物質(zhì)質(zhì)量不受損耗）：
稀鹽酸
的用量		 第一次加入
10g		 第二次加入
10g		 第三次加入
10g		 第4次加入
10g
剩余固
體質(zhì)量		 3.0g 2.0g 1.0g 0.4g
計算：
（1）該石灰石樣品的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）一共收集到二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所給的裝置，回答問題．

（1）寫出相應(yīng)實驗儀器的名稱a
 
，b
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：
①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管；⑦收集．
正確的順序是
 
（填字母序號）．
A．②①③④⑤⑥⑦B．①③②④⑦⑤⑥C．①③②④⑦⑥⑤D．③②①④⑦⑥⑤
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的制取裝置是
 
（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年腦黃金（DHA）成為人們研究的熱點之一．腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊，腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH，試計算：
（1）腦黃金的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）腦黃金中各元素的質(zhì)量比C：H：O
 

（3）腦黃金中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要有計算過程，精確到0.1%）
（4）10g的腦黃金中的氧元素的質(zhì)量和多少克的二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等？（精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜
想		 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
 猜想a、c不成立，猜想b成立．
探

究		 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
 生成物有氫氧化鈉
【拓展提高】根據(jù)查閱的資料寫出水在常溫下與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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