分析 (1)根據(jù)電解水得到的氧氣和氫氣的體積比考慮;(2)銨態(tài)氮肥不能和堿性肥料混合使用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣,降低肥效;(3)根據(jù)化學(xué)肥料的作用考慮;(4)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水多于$\frac{1}{5}$,其主要原因是紅磷插入瓶?jī)?nèi)速度太慢,部分空氣受熱逸出;(5)一氧化碳煉鐵可表現(xiàn)出一氧化碳的還原性和毒性;(6)根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法考慮.
解答 解:(1)電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為1:2;
(2)銨態(tài)氮肥不能和堿性肥料混合使用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣,降低肥效,熟石灰屬于堿,所以不能和銨態(tài)氮肥混合使用;
(3)某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃是缺少氮元素,莖桿易倒伏是缺少鉀元素;
(4)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水多于$\frac{1}{5}$,其主要原因是紅磷插入瓶?jī)?nèi)速度太慢,部分空氣受熱逸出;
(5)一氧化碳煉鐵可表現(xiàn)出一氧化碳的還原性,需要尾氣處理,說(shuō)明一氧化碳具有毒性,用點(diǎn)燃的方法處理尾氣,說(shuō)明一氧化碳具有可燃性;
(6)反應(yīng)物是鋁、氫氧化鈉、和水,生成物是偏鋁酸鈉和氫氣,用觀察法配平即可,所以方程式是:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案為:(1)1:2;(2)銨態(tài)氮肥; (3)N、K(沒(méi)寫(xiě)全或不寫(xiě)元素符號(hào)均不給分);(4)紅磷插入瓶?jī)?nèi)速度太慢,部分空氣受熱逸出; (5)還原性、劇毒性(若只答一種不給分);(6)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論,知道化學(xué)肥料的性質(zhì)和用途,熟悉測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),熟悉化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe→Fe(OH)3 | B. | H2SO4→HCl | C. | BaCl2→Ba(NO3)2 | D. | CuSO4→Cu(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)組成 | B.物質(zhì)構(gòu)成 |
高錳酸鉀、錳酸鉀-組成元素相同 由一種元素組成的純凈物-單質(zhì) | 質(zhì)子數(shù)-決定元素的種類(lèi) 最外層電子數(shù)-決定元素的化學(xué)性質(zhì) |
C.物質(zhì)性質(zhì) | D.物質(zhì)變化 |
C、CO、CO2-都具有可燃性 鎂、鋅、銀-都能與稀鹽酸反應(yīng) | 鐵在潮濕的空氣中生銹-化學(xué)變化 石蠟融化-物理變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物的腐敗、金屬的生銹都是氧化反應(yīng) | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 動(dòng)植物的呼吸作用也是地球上產(chǎn)生二氧化碳的原因之一 | |
D. | 干燥空氣中各組分氣體體積分?jǐn)?shù)約為:氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)1% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是50 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量是118.7 | ||
C. | 屬于非金屬元素 | D. | 元素符號(hào)為Sn |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
B. | 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 生石灰中加入一定量的水,觀察不到明顯現(xiàn)象 | |
D. | 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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