【題目】【2016年四川省德陽市】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學中常見的物質,其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來制取生石灰,X是一種非金屬單質,其原子的結構示意圖為。
它們之間有如下反應關系:
請回答下列有關問題:
(1)E的化學式為 。
(2)B在農業(yè)生產中的用途是(只寫一種) 。
(3)有關反應的化學方程式:
A與B的反應 ;
C在高溫下的反應 。
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【題目】【2016年江蘇省泰州市】A~I為初中化學常見物質,相互轉化關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質,B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:
(1)C的化學式 ;E的化學式 。
(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質類別是 。
(3)寫出化學反應方程式:反應① ;反應④ 。
(4)在①②③④四個反應中,未涉及到的基本反應類型為 反應。
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【題目】【2016年江蘇省泰州市】海水是一種重要的資源,利用海水可制取鎂等物質。有人設計如下實驗流程:
下列說法錯誤的是( )
A.固體B是Mg(OH)2,試劑X為鹽酸
B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C.加入NaOH溶液應過量,其目的是使MgCl2完全反應
D.處理等量海水,若將NaOH溶液換成石灰乳,既能節(jié)約成本,又能提高鎂的產量
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【題目】下列關系分子、原子、離子的認識正確的是()
A、物質變化中,分子一定發(fā)生改變
B、原子失去電子后一定形成陰離子
C、化學反應中原子的種類和數目不變,說明分子是由原子構成的
D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL,說明分子間存在間隔
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【題目】質量分數為30%的某溶液蒸發(fā)掉10g水后,溶液的質量分數變?yōu)?0%,則原溶液的質量是
A.30g B.40g C.50g D.60g
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【題目】【2016年江西省】下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖:
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為 ,加熱后產生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產生氧化銅的原因,他們進行了以下實驗探究:
【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應:
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據資料分析,同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性;
猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結論】
實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈 (填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
(1)乙組同學認真分析甲組實驗后,一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是 ;
(2)在化學反應中,相同的反應物因質量比不同可能會導致生成物不同,請另舉一列 (寫出反應物即可)。
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【題目】某同學用托盤天平稱量5.3g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學稱得藥品的質量是
A.5.6g B.4.7g C.5g D.5.3g
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【題目】【2016年山東省泰安市】某校化學興趣小組在參加社會實踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖,請分析計算:
(1)實驗中生成氫氧化銅的質量為 g。
(2)300g該廢水中硫酸銅的質量。
(3)該廢水中硫酸的溶質質量分數。(計算結果精確到0.1%)
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