下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2MgO
B、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
C、CaO+H2O═Ca（OH）2
D、2H2O═2H2↑+O2↑
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：判斷一個(gè)化學(xué)方程式是否正確要從反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，配平，反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài)符合等方面判斷．
解答：解：A．鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確；
B．鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確；
C．氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確；
D．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，缺少反應(yīng)條件，正確的為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．故錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；并且掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法和步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向一支裝有2mL蒸餾水的試管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向該試管中通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，一段時(shí)間后把該試管放在酒精燈的火焰上加熱，我們能看到
 
，這主要是因?yàn)?div id="66e6uwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、
  蒸發(fā)結(jié)晶
B、
    稀釋濃硫酸
C、
  測(cè)定溶液的pH
D、
   收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法，蠟燭的主要成分是石蠟、某�；瘜W(xué)興趣小組在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，他們對(duì)石蠟的組成成分產(chǎn)生了興趣，展開(kāi)了下列探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）小花提出：石蠟是有哪些元素組成的？這一過(guò)程屬于科學(xué)探究過(guò)程中的
 
；
（2）【猜想與假設(shè)】①小明的猜想：石蠟是由碳元素組成的；
                 ②小花的猜想：石蠟是由氫元素組成的；
                 ③小東的猜想是：石蠟是由碳、請(qǐng)兩種元素組成的
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證他們的猜想，請(qǐng)你利用下面的實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)步驟，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)論填入表格中．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①  
 ②  
（4）【結(jié)論和解釋】通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是：石蠟是由
 
，石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)研究：分別向盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液，觀察并記錄對(duì)象．
 紫色石蕊溶液無(wú)色酚酞溶液
氫氧化鈉溶液
 
 
 
 
氫氧化鈣溶液
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)資源能源的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氯化鈉在自然界中分布很廣，海水里含有大量的氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦也是氯化鈉的來(lái)源
B、我國(guó)是世界上礦物質(zhì)種類最齊全的國(guó)家，其中鎢、鉬、錫、銅、鋁、錳、銻等儲(chǔ)量都居世界前列
C、我們自然界中空氣和水都是寶貴的自然資源
D、煤、石油、天然氣不僅是能源而且也是寶貴的資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華和媽媽一起逛超市看到了如圖甲所示的“管道通”，詳細(xì)看了說(shuō)明才知道其作用是使堵塞的管道暢通．好奇的小華于是買回了一盒，回到學(xué)校，在老師的幫助下開(kāi)始通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】“管道通”中含有什么物質(zhì)？
【教師指導(dǎo)查閱資料】
（1）下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量的熱．例如，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化學(xué)式為
 
．
【猜想與驗(yàn)證】小華打開(kāi)一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒
 
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁試管外壁溫度明顯升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間
 
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①按照如圖乙安裝兩套裝置
 
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和
 
都產(chǎn)生無(wú)色氣體，試管1外壁溫度都明顯升高
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，收集一試管氣體，驗(yàn)純（兩套裝置操作相同）操作和現(xiàn)象：用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，
 
，表明該氣體較純．
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w（兩套裝置操作相同）都產(chǎn)生
 
火焰
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【交流與反思】
（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在．
（2）使用管道通時(shí)，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱．下列敘述正確的是（　　）
A、有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無(wú)一害”
B、常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等
C、超導(dǎo)體是一種電阻為零的材料，用來(lái)制造燈絲，燈泡會(huì)特別亮
D、水泥、玻璃鋼、汽車輪胎都是常見(jiàn)的復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將19g氯化鎂跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，得溶液234g，求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量及所含氫氧化鈉的質(zhì)量
（MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl）

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