為確定氣體X(可能為H2、CO、CH4的一種),將X點(diǎn)燃,將其產(chǎn)生通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶,無(wú)明顯現(xiàn)象,B中溶夜可使酚酞變紅
(一)試回答:(1)A中盛有______溶液,B中液體應(yīng)為_(kāi)_____.
(2)填表√表示增加,×表示不變.
A質(zhì)量×
B質(zhì)量×
X化學(xué)式
燃燒方程式
(3)若X為純凈或混合物,當(dāng)AB質(zhì)量均增加時(shí),X組成最多為_(kāi)_____種,X為純凈物時(shí),若B增m克A則增加______克.
(二)可選用裝置(如示意圖鐵架臺(tái)未畫(huà))

給出藥品:稀H2SO4,無(wú)水CuSO4、CuO、H2O、Zn粒(a克<1),利用以上條件,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),粗測(cè)鋅原子相對(duì)質(zhì)量.(假定標(biāo)況下實(shí)驗(yàn)H2密度0.08928g/L)
(1)選用裝置按順序?yàn)椋▽?xiě)裝置標(biāo)號(hào))______,各儀器接口連接順序?yàn)椋▽?xiě)接口字母)______.
(2)為H2產(chǎn)量盡量少損失,放試劑時(shí)操作為_(kāi)_____.
(3)測(cè)得水為V升,所用Zn粒a克,則Zn原子量數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)_____.
(一)(1)根據(jù)三種氣體的燃燒產(chǎn)物,以及B中溶液顯堿性,可知A應(yīng)該選擇濃硫酸,B應(yīng)該選擇氫氧化鈉溶液;
(2)裝置A的質(zhì)量增加,B裝置的質(zhì)量不變,說(shuō)明有水生成,沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w生成,氣體X是氫氣;
若A裝置的質(zhì)量不變,B裝置的質(zhì)量增加,說(shuō)明有二氧化碳生成,沒(méi)有水生成,則氣體X為一氧化碳;
若A裝置和B裝置的質(zhì)量都增加,說(shuō)明既有二氧化碳生成,也有水生成,則氣體X是甲烷;
(3)若A裝置和B裝置的質(zhì)量都增加,說(shuō)明既有二氧化碳生成,也有水生成,則氣體X(純凈或混合物)的可能組成有:CH4;H2、CO、CH4;CO、CH4;H2、CH4或H2、CO五種情況;若B增重mg,也就是生成mg的二氧化碳,設(shè)同時(shí)生成水的質(zhì)量為x,則
CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
CO2+2H2O
44 36
mg x
44
36
=
mg
x
,x=
9
11
m
g
(二)(1)從提供的藥品可以看出求鋅的相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系建立在鋅與硫酸的反應(yīng),并對(duì)生成的氫氣的體積進(jìn)行測(cè)量,進(jìn)而可求出氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式可求鋅的原子量,該設(shè)計(jì)選擇裝置,圖中④是制取氫氣的裝置,③是收集氫氣并排水的裝置,⑥是測(cè)量排出水的體積,故答案為:③④⑥;
.制取氫氣的裝置在前,利用③裝置排水時(shí)應(yīng)是氣體由短管通入,水由長(zhǎng)管排出,用⑥測(cè)量出排出水的體積進(jìn)而確定收集到的氫氣的體積.故答案為:G→F→E→I;
(2)操作中,為了保證不漏出氫氣,則注意加放試劑:向試管中加入足量的稀硫酸后,將試管斜放,再把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,將試管慢慢直立,讓鋅片滑下與硫酸接觸發(fā)生反應(yīng);
(3)水的體積即是生成氫氣的體積換算出氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算可求出鋅的原子量.由題意知:氫氣的質(zhì)量為:2
V(H2)
22.4
g.
設(shè)鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
x2
ag 2
V(H2)
22.4
g

x
ag
=
2
2
V(H2)
22.4
g
,x=
22.4a
V(H2)

故答案為:(一)(1)濃硫酸;氫氧化鈉溶液;
(2)①H2;2H2+O2
點(diǎn)燃
.
2H2O;②CO;2CO+O2
點(diǎn)燃
.
2CO2;③CH4;CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
CO2+2H2O;
(3)五;
9
11
m

(二)(1)③④⑥;G→F→E→I;
(2)向試管中加入足量的稀硫酸后,將試管斜放,再把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,將試管慢慢直立,讓鋅片滑下與硫酸接觸發(fā)生反應(yīng);
(3)
22.4a
V(H2)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

張寧在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液.只知道它是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種,張寧通過(guò)以下探究活動(dòng)確認(rèn)了該試劑.請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整:
查閱資料三種溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氫氧化鈉溶液的PH>7,碳酸鈉溶液的PH>7.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)利用酸堿指示劑嘗試確認(rèn)該無(wú)色溶液是否為稀硫酸;
(2)若無(wú)色溶液不是稀硫酸,再用稀鹽酸或飽和石灰水進(jìn)行檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)按照上述設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行以下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
(1)取少量無(wú)色溶液于試管中,加入
2-3滴的_____(填“石蕊”或“酚酞”)試液
___________________該溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種
(2)另取少量無(wú)色溶液與另一試管中,滴加少量的_________________________________該溶液是_____溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________
反思評(píng)價(jià)
(1)實(shí)驗(yàn)桌上放置有如下圖所示實(shí)驗(yàn)儀器,本實(shí)驗(yàn)需用到的儀器有______和______(選填下圖所示儀器中的編號(hào),同一種儀器使用時(shí)不限個(gè)數(shù)).

(2)如果溶液不是密封保存的,張寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案將不能成立.因?yàn)闅溲趸c會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì),使氫氧化鈉溶液中也含有碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開(kāi)了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算
樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略),圖中儀器A的名稱是______.
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差______(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是______.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將______(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
【拓展提高】已知碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉和硫酸鈉,當(dāng)碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉后,生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成______.
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

已知某不純的硝酸鈉中混有一種、兩種或三種雜質(zhì),為了確定不純的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作I和Ⅱ是______.
(2)經(jīng)分析,雜質(zhì)成分的可能性有以下幾種情況:(用化學(xué)式表示)
若含有一種雜質(zhì),則是______;
若含有兩種雜質(zhì),則可能是______;
若有三種雜質(zhì),則可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

探究食品包裝內(nèi)的填充氣.
【背景材料】
如圖是市場(chǎng)充氣包裝的食品,細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是鼓鼓的,看上去像一個(gè)小“枕頭”.它里面填充的是什么氣體呢?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究.
【查閱資料】
(1)包裝之所以鼓鼓的是為了使食品能夠更新鮮、保質(zhì),同時(shí)還能防止食品擠壓變形
(2)從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
【提出猜想】
猜想一:可能是氧氣;依據(jù)是防止食品擠壓變形.
猜想二:可能是二氧化碳;依據(jù)是防止食品擠壓變形的同時(shí)還能延長(zhǎng)保質(zhì)期.
猜想三:可能是氮?dú)猓罁?jù)是______.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,將其注入澄清石灰水中______猜想二錯(cuò)誤
②用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察其燃燒情況燃著的木條熄滅說(shuō)明猜想______錯(cuò)誤,由此推知包裝袋內(nèi)的氣體是______
【反思與拓展】
(1)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是:______.
(2)若要從能使食品更新鮮、保質(zhì)和不易壓碎等方面考慮,你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)氣體的要求是______、______(寫(xiě)出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米),用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為Vmm3
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中;
③從試管1中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管2中(第一次稀釋?zhuān)?br>④從試管2中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管3中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí),共稀釋10次;
特別提示:已知在第9次稀釋時(shí),還能看出溶液呈淡紫紅色.此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn).
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí),若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液體積______1毫升(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn),與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是______.
A.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣B.測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度D.探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是______.
A.在一支試管中加人蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì)
B.每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液,將其加人有18毫升水的試管中
C.將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測(cè)量其體積
D.用托盤(pán)天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積
(4)按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是______mm3;(用式子表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

松花皮蛋是我們喜愛(ài)的食品.某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究:
[猜想]猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉.
[實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象]實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖:

[問(wèn)題與討論]
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、______,玻璃棒在步驟②中的一種作用______.
(2)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中含有:______(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出步驟①發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______、______.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,猜想______是正確的,其理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷下列家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖莀_____
A.用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛 B.用食醋鑒別硬水和軟水
C.用食鹽水除去執(zhí)水壺中的水垢 D.______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案