D
分析：根據(jù)2H2表示2個(gè)氫分子，進(jìn)行分析圖示含義判斷．
解答：A．根據(jù)圖示模型A表示2個(gè)氫原子；故A不符合題意；
B．根據(jù)圖示模型B表示4個(gè)氫原子，故B不符合題意；
C．根據(jù)圖示模型C表示一個(gè)氫分子，故C不符合題意；
D．根據(jù)圖示模型D表示2個(gè)氫分子，故D符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的微觀、宏觀含義的理解與在解題中應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
由碳、氧兩種元素組成的氣體中，碳與氧的質(zhì)量比是3：5，則該氣體不可能是
- A.
由CO、O2和CO2共同組成的混和物
- B.
由CO和CO2共同組成的混和物
- C.
由CO和O2共同組成的混和物
- D.
由O2和CO2共同組成的混和物
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列關(guān)于分子和原子的區(qū)別正確的是
- A.
分子大，原子小
- B.
分子可分，原子不可分
- C.
分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)
- D.
在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不可再分
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
最近，我市正在積極創(chuàng)辦“國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市”，為向世人展示揚(yáng)州城市的新形象，某同學(xué)提出下列環(huán)保建議：
①為了處理垃圾，將其大量焚燒；
②植樹(shù)造林，增加綠化面積；
③提倡一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋的使用
④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用
⑤禁止燃放煙花爆竹．
其中你認(rèn)為可以采納的是
- A.
①③⑤
- B.
②③⑤
- C.
②④⑤
- D.
①②③
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
三名由不同金屬材料制成的士兵，要游過(guò)以下兩片海域，完成獲得銀礦的任務(wù)．
（1）最先犧牲的士兵是________（用化學(xué)方程式解釋）；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是________．
（2）最終只有一名士兵完成任務(wù)，它是________兵．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
四川汶川遭受巨大的地震災(zāi)難，給本地經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境帶來(lái)某些嚴(yán)重后果，所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染，在短時(shí)間內(nèi)不能直接使用．為了保障本地飲用水的安全，生活用水需要多次消毒．自來(lái)水廠處理過(guò)程加入________，用于除去水中的異味和色素；可用________ 法除去水中漂浮和沉淀物．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
根據(jù)如圖某保健品的標(biāo)簽完成下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________；
（2）按說(shuō)明用量，每天補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量是________g．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
扎那米韋（C12H20N4O7）是治療甲型流感（H1N1）的一種藥物．下列關(guān)于C12H20N4O7的說(shuō)法不正確的是
- A.
由碳、氫、氮、氧四種元素組成
- B.
分子中碳、氫、氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為12：20：4：7
- C.
是一種有機(jī)物
- D.
碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為12：1
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
可用過(guò)濾方法分離的下列列混合物是
- A.
酒精與水
- B.
大豆油與水
- C.
食鹽水與泥沙
- D.
粉筆灰與泥沙
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