17．某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（　�。�
A．OH-B．Cu2+C．Mg2+D．CO32-

分析 觀察溶液中存在氫離子、氯離子、鉀離子和X離子，如離子之間不發(fā)生任何反應，則能大量共存，據(jù)此分析．

解答 解：A、氫氧根離子會與氫離子生成水，不能共存，故選項錯誤；
B、銅離子和氫離子、氯離子、鉀離子四種離子之間不發(fā)生任何反應，可大量共存，但銅離子在溶液中顯藍色，故選項錯誤；
C、鎂離子和氫離子、氯離子、鉀離子四種離子之間不發(fā)生任何反應，可大量共存，且沒有顯色的離子存在，故選項正確；
D、碳酸根離子會與氫離子生成二氧化碳氣體和水，不能共存，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 本題考查離子共存問題，在解此類題時，根據(jù)選項中的離子之間只要會生成水、沉淀、氣體中的一種，就不能共存，還要注意帶色離子的記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成是（　�。�
A．空氣B．水C．汞D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量就是原子核的質(zhì)量B．原子是化學變化中的最小微粒
C．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D．分子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是KNO3、NaNO3、NaCl三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)有30℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液，將其都升溫至60℃（假設溶劑不蒸發(fā)），此時下
列說法中錯誤的是（　�。�
A．三種物質(zhì)的溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>B．NaNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
C．NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小D．KNO3的溶解度最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用簡單的實驗方法解決下列問題：
（1）為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉，可取一片剛切開的馬鈴薯片，往上面滴加碘水，呈現(xiàn)藍色，則說明有淀粉存在．
（2）為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖，可將水果糖溶于水配成溶液，然后取一只試管，放入新制的Cu（OH）2，再加入水果糖溶液并將試管加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明有葡萄糖存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源，我市具有較長的海岸線，海洋資源開發(fā)前景廣闊．
（1）海底蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料．
（2）海水曬鹽利用的原理是蒸發(fā)結(jié)晶，析出食鹽后的母液為食鹽的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．綜合利用鹵水或海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

①在實驗室中進行操作a，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
②工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，該反應的化學方程式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m（H）：m（O）＞1：8．下列對導致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯誤的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置B．Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
C．CuO沒有全部被還原D．Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變藍的是（　　）
A．氧化鈉B．氫氧化鎂C．氯化銀D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．小明向含有CuSO4和ZnSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量Mg，待充分反應后，濾液呈淺藍色．根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認為正確的是（　�。�
A．濾紙上一定有Cu，一定沒有Mg、Zn
B．濾紙上一定有Cu，可能有Zn，一定沒有Mg
C．濾液中一定有CuSO4、MgSO4，可能有ZnSO4
D．濾液中一定有CuSO4、MgSO4、ZnSO4

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