重慶是一座富有魅力的旅游城市，具有豐富的人文和自然旅游資源。

（1）三峽博物館最近正在展出的“揚州八怪”書畫展吸引了大批游客。這些用墨書寫或繪

制的書畫作品能長期保存的原因是                                   。                      

（2）重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                               。           

（3）統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處。檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加

  入             。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明為了驗證CO的化學(xué)性質(zhì)，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝

置，請你結(jié)合裝置圖回答下列問題：

(1)寫出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

裝置A                                                            ，

裝置D                                                            ，

 (2)裝置B的作用是                                            ；

 (3)裝置有一個明顯不足，請指出具體的改進措施                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（    ）

A、該元素的原子序數(shù)為18

B、該元素的原子核外有18個電子

C、該元素屬于金屬元素

D、該元素的相對原子質(zhì)量為39.95

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


8

 

在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，

質(zhì)量m/g
 

7
 

6
 

4
 

5
 

5
 

2
 

3
 

甲      乙       丙      丁
 
   反應(yīng)前，他們的質(zhì)量如白色條形圖所示。

   反應(yīng)結(jié)束后，他們的質(zhì)量如黑色條形圖

   所示。下列說法正確的是（    ）

   A．丙一定是該反應(yīng)的催化劑

   B．該反應(yīng)為化合反應(yīng) 

C．甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3

   D．反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)知識中有許多的“一定”和“不一定”，下列有關(guān)說法正確的是（    ）

    A．原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似

    B．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

    C．10 g甲和15 g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng)，生成物的總質(zhì)量不一定為25 g

    D．能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類，在學(xué)習(xí)時，可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體。（所有反應(yīng)均充分進行）

【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？

【作出猜想】：猜想①：CO      猜想②：CO2      猜想③：CO2和CO

【實驗設(shè)計】：裝置圖如下：

D
 

C
 

B
 

足量澄清石灰水
 

濃

硫

酸
 

A
 
    

方案一：從定性觀察角度判斷：

（1）實驗時，A中出現(xiàn)                                    的現(xiàn)象。

（2）若猜想①成立，B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是              （填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃           b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃   d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷：

測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A（試管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+溶液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則m4-m3      m1-m2（選填“>”、“<”或“=”），此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

（4）若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應(yīng)，則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是

                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是　　

A．室內(nèi)插花，滿屋花香，說明分子不斷運動                      　　

B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而變化   

C．100ml酒精和100ml水混合，體積小于200ml，說明分子之間有間隙

D．濕衣服放火爐旁，干得較快，說明分子運動速度隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


含氧原子數(shù)最多的物質(zhì)是

A．64克二氧化硫   B．3.01×1023個氧分子   C．0.75mol水  D．4克NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)。分別進行以下實驗，請回答有關(guān)問題。（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關(guān)閉活塞）

①若打開K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式        （28）        。

←a
 
 
驗證乙中氧氣是否集滿的方法是     （29）     。

反應(yīng)后從甲中分離出二氧化錳的操作是  （30）  。

甲                 乙
 
②若打開K1，甲中放入適量氧化鈣，乙中有水，從分液漏斗中加入一定量水。觀察到乙中有氣泡，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因       （31）       。                         

③若在a處添加多孔塑料板，通過打開或關(guān)閉K2，裝置甲能否達到啟普發(fā)生器“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的效果，你的理由是                （32）              。（寫出一條即可）

④若打開K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸。寫出實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象             （33）                 。

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