【題目】檢驗?zāi)碂龎A樣品是否變質(zhì)，下列方法中可行的是（ ）

A.加入足量的稀鹽酸B.加水溶解

C.加熱D.溶解后加入酚酞試液

【答案】A

【解析】

燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉極易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從而變質(zhì)。

A、稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，符合題意；

B、碳酸鈉和氫氧化鈉都能溶于水，加水溶解不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，不符合題意；

C、氫氧化鈉和碳酸鈉加熱都不反應(yīng)，不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，不符合題意；

D、氫氧化鈉和碳酸鈉都呈堿性，都能使無色酚酞試液變紅，不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
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【題目】下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

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A.HClOB.H2C.HClD.NaCl

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【題目】下列說法正確的是（ ）

A.水是人體必需的六大營養(yǎng)素之一

B.草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀屬于復(fù)合肥料

C.汽油、煤油、柴油、液化石油氣等都是石油產(chǎn)品，可見石油是重要的化工產(chǎn)品

D.洗滌劑能洗掉餐具上的油污，因為洗滌劑能溶解油污形成溶液。

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【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為一種常用建筑材料，E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為________，物質(zhì)D的用途________。

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會________(填“吸收”或“放出”)熱量。

(3)寫出E→G的化學(xué)方程式：________。

(4)寫出D→F屬于的基本反應(yīng)類型是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.紫色石蕊試液使鹽酸變成紅色B.無色酚酞試液遇到鹽酸變紅色

C.無色酚酞試液遇鹽酸不變色D.鹽酸使紫色石蕊試液變成藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學(xué)重要的知識點。
（1）通過學(xué)習我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因為它容易吸收空氣中的水分而 ， 吸收空氣中的而變質(zhì)。
（2）對于一瓶實驗室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質(zhì)即就是檢測樣品中是否有（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進行檢驗，其中可以的是。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。
（4）【實驗和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ， 說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為 ， 現(xiàn)象b為 ， 則猜想Ⅱ成立。為了實驗的成功，A溶液應(yīng)過量，目的是。
（5）【反 思】①若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產(chǎn)生（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
②若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是 。
③氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需保存，防止變質(zhì)。
（6）【定量研究】為測定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定。

加入的試劑

測得數(shù)據(jù)

方法1

足量CaCl2溶液

CaCO3沉淀2.00g

方法2

足量稀硫酸

CO2氣體0.88g

請任選1種方法的數(shù)據(jù)，計算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程及結(jié)果）。

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