下列關(guān)于物質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的光
B、紙張能燃燒
C、氮氣在通常情況下沒有顏色
D、氧氣能支持燃燒
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
解答:解:A、鎂條燃燒生成氧化鎂,屬于化學(xué)變化;故是化學(xué)性質(zhì);
B、紙張能燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳等,屬于化學(xué)變化;故是化學(xué)性質(zhì);
C、氮氣在通常情況下沒有顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于氮氣的物理性質(zhì);
D、氧氣能支持燃燒需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì).
故選:C.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B常溫下是液體,且都有兩種相同元素組成,C是空氣中最重要的物質(zhì)之一,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
,B
 
;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含雜質(zhì)的大理石30g(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶解于水)投入100g鹽酸溶液中,恰好完全反應(yīng)生成11g二氧化碳,求:
(1)大理石的純度.
(2)原鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后,生成物有水滴,則該物質(zhì)一定是( 。
A、含有氫元素B、氫氣
C、甲烷D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、H2CO3═H2O+CO2
B、4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
C、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
D、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,其中顏色全部是黑色的一組(  )
A、Fe3O4、CuO、MnO2
B、Fe3O4、Cu、CuO
C、Fe2O3、Fe3O4、Fe粉
D、Fe2O3、CuO、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”的包裝袋上的部分文字說明,請根此表,結(jié)合初中學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
配料氯化鈉、碘酸鉀
含碘量(20mg~40mg)╱kg
保質(zhì)期18個月
食用方法勿長時間燉炒
(1)碘酸鉀屬于哪類化合物?
 
(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”).
(2)已知碘(符號I)在碘酸鉀中的化合價為+5,碘酸鉀的化學(xué)式為
 

(3)由單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng),可制得碘酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對“碳”和“炭”兩字使用正確的是( 。
A、活性碳可用于冰箱除異味
B、高溫下木碳可與氧化銅反應(yīng)
C、以單質(zhì)形式存在的炭有金剛石、石墨、C60
D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)可以改變土壤的
 
,農(nóng)業(yè)上常用
 
來改良酸性土壤.

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同步練習(xí)冊答案