被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫溶液(H2O2)，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有

________________

A試管中的無(wú)色液體是：

________________；

B試管中的無(wú)色液體是：

________________；

怎么樣檢驗(yàn)B試管中氣體：________________________________________________

反思：

①李明同學(xué)認(rèn)為B試管能產(chǎn)生大量氧氣，是因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液與二氧化錳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成的。你認(rèn)為這種說(shuō)法_________(填是或否)正確。

②你的說(shuō)法是_____________________________________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是__________________________________。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是__________________________________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________________________________；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________ ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_________。

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成硫磺，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？

_______成功，原因是_______________________________________________。

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A. 催化劑就是二氧化錳

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D. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案