【題目】請分別寫出下列各組實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象．

【答案】解：①濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于B燒杯使溶液顯堿性，酚酞遇堿性溶液變紅，因此B燒杯內(nèi)液體變?yōu)榧t色； ②蠟燭燃燒消耗氧氣，因此蠟燭逐漸熄滅；
③硬鋁的硬度比鋁片大，因此鋁片上有劃痕；
④在加熱條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，質(zhì)量增加，因此冷卻后粗銅絲b端略上升．
答：①B燒杯內(nèi)液體變紅色②蠟燭逐漸熄滅；③鋁片上有劃痕；④冷卻后粗銅絲b端略上升．
【解析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用合金的定義與性能和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，掌握合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般說來，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好；①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開A中分液漏斗活塞后，A，B，C，D，E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）B中的現(xiàn)象是 ．
（3）E中的現(xiàn)象 ， 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式解釋）．
（4）F裝置收集的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該反應(yīng)前后元素種類不變
B.反應(yīng)前后氯元素共顯示三種化合價(jià)
C.參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1：1
D.反應(yīng)后的物質(zhì)溶于水形成的溶液的 pH＜7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅．某同學(xué)取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．請回答下列問題：
（1）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）
（2）若得到的濾液為無色，則濾渣中一定含有什么物質(zhì)？（寫化學(xué)式）
（3）請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”，小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小，小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的（ ）

A. 硫酸鉀 B. 硫酸銨 C. 碳酸氫銨 D. 過磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的制法、性質(zhì)和用途等是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）請從圖1中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇上面儀器中的（填字母代號）．
②若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）小明同學(xué)采用如圖2裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)． ①若 A 中是碳酸氫鈉和稀鹽酸，B 中是紫色石蕊溶液，
A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， B 中可觀察到的現(xiàn)象為 ．
②若換一組藥品，用所得干燥氣體充氣球，氣球在空中上升，則 A，B 中應(yīng)分別盛放、（寫一組即可）．
（3）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該同學(xué)取 50g 過氧化氫溶液和 1g 二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為 49.4g．試計(jì)算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一瓶接近飽和的氯化銨溶液中，逐漸加入氯化銨晶體，下列圖像符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( )
A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在《聯(lián)合國氣候變化框架公約》大會上通過的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定：發(fā)達(dá)國家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量�？茖W(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2＝C2H4+4H2O。
若用36 g氫氣轉(zhuǎn)化二氧化碳，則能處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w多少升？同時(shí)又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977 g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)，以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題．

（1）如圖4金屬制品中，利用金屬的物理性質(zhì)是（至少兩條）．
（2）亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到一袋脫氧劑（主要成分是還原鐵粉），拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是 ， 廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是（寫化學(xué)方程式）．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖1（反應(yīng)條件略去）．已知：2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
①A﹣E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號）．
②我國早在西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
（4）煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS，及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖2所示：
①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4 ， 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②Ⅲ的操作名稱是 ， 分離混合物的一般思路，首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離，該方法就是利用混合物中不同成分差異進(jìn)行分離的方法．
（5）等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別與等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3所示，若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是 ， 反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為 ．

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