13．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氮?dú)夂投趸細(xì)怏w---燃著的木條
B．硬水和軟水----肥皂水
C．空氣和氧氣----帶火星的木條
D．水與澄清石灰水----二氧化碳?xì)怏w

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵�，硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，氧氣具有助燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

解答 解：A、氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅，現(xiàn)象不同，不能使用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸迹?br />B、硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水；
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不可以，現(xiàn)象不同，可以使用帶火星的木條鑒別；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．二氧化碳與水混合沒(méi)有現(xiàn)象，可以使用二氧化碳鑒別水和澄清的石灰水；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求反應(yīng)的現(xiàn)象不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若在正極得到8mL氣體，則同時(shí)在負(fù)極得到的氣體體積為（　　）
A．4mLB．8mLC．16mLD．64mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）現(xiàn)有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素，根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求，組成相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式，填在如圖所示的橫線上．

（2）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性．利用此表完成下列各小題．
離子OH-Cl-SO42-
H+ 溶、揮溶
Na+溶溶溶
Ca2+微溶微
Ba2+溶溶不
①查：CaSO4的溶解性微溶；
②寫出表中空格處物質(zhì)的化學(xué)式H2O；
③從表中選擇，寫出一個(gè)生成不溶物且屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．家中現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的水，一瓶是礦泉水（硬水），另一瓶是純凈水，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別開(kāi)來(lái)（要求用兩種方法）．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①酒精燈，③集氣瓶．
（2）用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，氧氣可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，�?dāng)出現(xiàn)大量氣泡從瓶口冒出的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿；用D裝置收集，是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，�?yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為AC（填序號(hào)）．你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水槽中的水倒流，炸裂試管．
（4）寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，此反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（5）工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法．
（6）東升同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②2個(gè)鎂離子2Mg2+；
③氧化銅中銅元素顯正2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O；
④人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組的從某排水溝中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降靜止一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭．利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．默寫元素符號(hào)
磷P、氧O、硫S、鉀K、鎂Mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，下列操作中正確的是（　�。�
A．加入食鹽10克
B．加入水50克
C．蒸發(fā)掉水50克
D．加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的食鹽溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案