【題目】下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是(

A.鋁錠難被壓縮,因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙

B.在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小

D.溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小

【答案】B

【解析】

試題分析:A、鋁錠難被壓縮,是因?yàn)楣腆w物質(zhì)微粒間的間隔小,錯(cuò)誤;B、在花園里可嗅到花香,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),正確;C、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,是因?yàn)闅怏w物質(zhì)分子間隔大,錯(cuò)誤;D、溫度計(jì)里的汞柱下降,是因?yàn)闇囟冉档停又g的間隔變小,錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新的一年,同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段:

【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路,閱讀課本,老師提供了幾組藥品,讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問(wèn)題,各小組展開(kāi)了激烈的交流,下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽(tīng)到的各位學(xué)生的發(fā)言:

1號(hào):碳酸鹽用塊狀石灰石(主要成分碳酸鈣),為什么不用純堿(碳酸鈉)呢?

3號(hào):碳酸鈉是粉未狀的,反應(yīng)的速度太快,不易控制,

2號(hào):同意3號(hào)同學(xué)的說(shuō)法,那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎?

各位都在思考,問(wèn)題未能解決。

【展示釋疑】通過(guò)各個(gè)小組的展示,大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問(wèn)題。

請(qǐng)你幫助二組學(xué)生解決2號(hào)學(xué)生提出的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測(cè)定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用了2g的石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中,(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱(chēng)量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(3)求檢測(cè)過(guò)程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,不正確的

A.過(guò)氧化氫分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化

B.復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換

C.能使無(wú)色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

D.化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是

選項(xiàng)

要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

加入大理石

加入硫酸銅溶液

B

氯化銨和硫酸鉀固體

加氫氧化鈣研磨

加入適量水觀察是否溶解

C

羊毛制品和純棉制品

點(diǎn)燃聞氣味

觀察顏色

D

黃銅和黃金

觀察顏色

在空氣中加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)。

(1)用化學(xué)式表示:人體中含量最多的物質(zhì) 汽水中的酸 。

(2)結(jié)合下面材料填空。材料:一氧化碳是一種沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色。

從物質(zhì)的元素組成看, CO由 組成的。

從化學(xué)物質(zhì)類(lèi)別看,CO屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。

從能量變化角度看,“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能的過(guò)程。

從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度,“CO燃燒”可表示為 。在此反應(yīng)中碳的化合價(jià)由+2價(jià)升高到 價(jià)。學(xué)科王

從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容填畫(huà)完整。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是(

A、杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油

D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年3.15晚會(huì)的主題是“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”,晚會(huì)曝光了學(xué)生用的涂改液中甲苯(C7H8)嚴(yán)重超標(biāo)。下列有關(guān)甲苯的說(shuō)法正確的是

A.甲苯中共有15個(gè)原子

B.甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量是92

C.甲苯對(duì)人體沒(méi)有任何危害

D.甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是7:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):② 。

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你提供過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,制取一種你熟悉的氣體。制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取 (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

(4)如用D收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取氫氧化銅和氫氧化鎂組成的混合物7.8g,放入一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),將所得溶液蒸發(fā)得到固體14g。則所用稀硫酸溶液的質(zhì)量是

A.50g B.100g C.49g D.98g

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