化學(xué)方程式2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑不能表示


  1. A.
    水中含有氫氣和氧氣
  2. B.
    水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣
  3. C.
    兩個水分子在通電的條件下分解生成兩個氫分子和一個氧分子
  4. D.
    每36份質(zhì)量的水完全分解后，生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
A
分析：化學(xué)方程式表示的意義有：反應(yīng)物和生成物及其反應(yīng)條件；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比．據(jù)此分析判斷即可．
解答：
A、水中含有氫元素和氧元素，而不是氫氣和氧氣，故A錯誤；
B、水在通電的時，生成氫氣和氧氣，故B正確；
C、氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，此化學(xué)方程式可以表示在通電下，2個水分子生成2個氫分子和1個氧分子，故C正確；
D、每36份質(zhì)量的水在通電下，生成4份質(zhì)量氫氣和的32份質(zhì)量氧氣，故D正確．
故選A．
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式的含義，掌握化學(xué)反應(yīng)方程式所表示的宏觀與微觀意義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．下列是實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）請寫出實驗室用過氧化氫制取O2的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若用此種方法制取得到干燥氧氣，可增加一干燥瓶，里面可以盛裝
濃硫酸
濃硫酸
（填一物質(zhì)）．
（3）若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號）
BC
BC
，用排空氣法收集氧氣檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復(fù)燃
；裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（4）若用排水法收集O2，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是
等裝置內(nèi)的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純
等裝置內(nèi)的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC或AE
AC或AE
（填字母代號），而且以高錳酸鉀為試劑制取氧氣時需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
；請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩個同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．在燒杯A、B中分別盛有兩種不同的無色溶液，小木塊上各固定一支點燃的蠟燭，向A燒杯溶液中撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會熄滅，向B燒杯溶液中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．
（1）撒入的白色粉末可能是
碳酸鈉
碳酸鈉
，燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳使蠟燭與空氣隔絕，火焰熄滅
反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳使蠟燭與空氣隔絕，火焰熄滅
；
（2）燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
過氧化氫分解生成氧氣，氧氣能支持燃燒，所以蠟燭燃燒更旺
過氧化氫分解生成氧氣，氧氣能支持燃燒，所以蠟燭燃燒更旺
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?湘西州）同學(xué)們常用如圖所示裝置來制備常見的氣體．
請回答：
（1）寫出圖中儀器①的名稱
酒精燈
酒精燈
．
（2）用E裝置收集氣體的方法叫做
排水集氣法
排水集氣法
．
（3）如用B裝置和H2O2、MnO2制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）某同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶氧氣，當(dāng)加熱到有連續(xù)、穩(wěn)定的氣泡冒出時，才開始收集氣體，而不是一看到有氣泡冒出時就立即收集氣體．其原因是
為了充分趕走裝置內(nèi)的空氣，提高所收集氧氣的純度
為了充分趕走裝置內(nèi)的空氣，提高所收集氧氣的純度
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題
（1）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用發(fā)生裝置B，加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，應(yīng)采用的發(fā)聲裝置
B
B
，采用裝置E收集而不用C的理由
二氧化碳的密度比空氣大，能夠溶于水
二氧化碳的密度比空氣大，能夠溶于水
，證明二氧化碳收集滿的方法是
把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣�。畬嶒炇矣眉訜崧然@和消石灰的固體混合物制取氨氣．則選用的發(fā)生裝置為
A
A
；收集氨氣應(yīng)選用的裝置為
D
D
；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題

（1）寫出標(biāo)圖中標(biāo)號所示儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）寫出制氧氣的一個化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣在集氣瓶中收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水（過氧化氫溶液）滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是
氧氣
氧氣
．
（4）對于圖中B裝置，為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對B裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施
把長頸漏斗換成分液漏斗
把長頸漏斗換成分液漏斗
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、水和氨氣來制取氨氣時，選擇
A
A
裝置來完成該實驗，收集氨氣的裝置最好是
E
E
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
．

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同步練習(xí)冊答案