某同學(xué)在100克氫氧化鈉溶液中加入幾滴無(wú)色的酚酞試液,然后逐滴地滴入7.3%的稀鹽酸,并將實(shí)驗(yàn)中的PH隨滴入的酸量M的改變情況繪制成如圖的曲線
(1)說(shuō)明圖中B點(diǎn)表示的含義
 

(2)請(qǐng)你完成表中溶液的顏色記錄
稀鹽酸的質(zhì)量M50M100M150
反應(yīng)后溶液的顏色
 
 
 
(3)根據(jù)曲線計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)溶液pH的變化圖象的意義,分析B的含義;
(2)根據(jù)酚酞試液遇堿性溶液顯紅色,遇酸性和中性溶液不變色解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng),由鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量,再求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:
(1)由溶液pH的變化圖象可知,在B點(diǎn)時(shí),溶液的pH等于7,說(shuō)明了氫氧化鈉和鹽酸恰好中和;
(2)由溶液pH的變化圖象可知,M50時(shí),溶液顯堿性,反應(yīng)后溶液的顏色為紅色;M100時(shí),溶液顯中性,反應(yīng)后溶液的顏色為無(wú)色;M150時(shí),溶液顯酸性,反應(yīng)后溶液的顏色為無(wú)色;
(3)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為:100g×7.3%=7.3g
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
x    7.3g
40
36.5
=
x
7.3g

x=8g
氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
8g
100g
×100%
=8%;
答案:
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好中和
(2)
稀鹽酸的質(zhì)量M50M100M150
反應(yīng)后溶液的顏色紅色無(wú)色無(wú)色
(3)氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%
點(diǎn)評(píng):本題是考查中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化情況的,我們要知道向酸中加堿和向堿中加酸時(shí),溶液pH的變化趨向.明確不同指示劑的變色范圍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向稀硫酸和硫酸銅溶液的混合物中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,則所得濾液中,除水以外還含有的物質(zhì)是( 。
A、硫酸亞鐵
B、硫酸銅和硫酸鐵
C、硫酸和硫酸亞鐵
D、硫酸亞鐵和硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、銅器在潮濕空氣中生成銅綠
B、蠟燭燃燒
C、水蒸發(fā)
D、從鐵礦石中煉出生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的燒堿溶液加水稀釋之后變成稀溶液,圖中不能正確表示這一變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題.
(1)A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
 
;可用
 
法收集到較純凈的O2
(2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是
 
.C與B相比優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置,請(qǐng)完成以下各題.

(1)寫出如圖1中①、②兩種儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):
a顏色b密度c溶解性d可燃性,必須考慮的是
 
(填序號(hào))
(3)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰到裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①如圖2用下列方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
 
(填字母).
、谟门潘ㄊ占瘹怏w時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
 

 ③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

80克12%的硝酸鈉溶液
(1)如果再加入20克水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)如果再加入20克硝酸鈉完全溶解后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)10毫升酒精與10毫升水相混合,其體積小于20毫升
(2)白酒敞口放置,酒的香味變淡
(3)混合物和純凈物有何不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①二個(gè)鈣離子
 
;②三個(gè)硫酸根離子
 
;③一氧化氮中氮顯+2價(jià)
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式(一種即可):
①能作為燃料的是
 
;②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
;③能形成酸雨的空氣污染物
 
;④屬于化石燃料的是
 
.⑤能用于人工降雨的是
 

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