下列化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　　）
A、MgCO3
B、CO
C、CH4
D、CO2
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：化合物中某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量和
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%．
解答：解：碳酸鎂、一氧化碳、甲烷、二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量分別為：24+12+48=84，12+16=28，12+4=16，12+32=44，
每種物質(zhì)的1個(gè)分子中都含有1個(gè)碳原子，因此那種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最小，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就最高，因?yàn)榧淄榈南鄬?duì)分子質(zhì)量最小，所以甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：因?yàn)槭潜容^碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，所以不用直接計(jì)算每種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只要通過(guò)數(shù)據(jù)比較出大小即可，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為l～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
，氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
．決定元素種類的是
 
（填下面的序號(hào)）
A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)   B．最外層電子數(shù)   C．相對(duì)原子質(zhì)量   D．原子核內(nèi)的中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是（　　）
A、鋁是人類最早利用的金屬
B、銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C、大多數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在
D、日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蔬菜和水果中脂肪和蛋白質(zhì)的含量都不高，但為什么營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出“多吃蔬菜、水果有利于人體健康”的觀點(diǎn)呢？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置：

A瓶中的NaOH溶液的作用是
 
；
B瓶中的石灰水的作用是
 
；
D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房的兩個(gè)調(diào)料瓶中分別盛有精鹽（NaCl）、堿面（Na2CO3）兩種固體，請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)列出二種不同的方法將它們區(qū)別開(kāi)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
方法一：
 

方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生
 

A．溫度差     B．重力差     C．壓強(qiáng)差    D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：
A現(xiàn)象為
 
B現(xiàn)象為
 
，C現(xiàn)象為
 
．
（3）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
； 第二組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，只加稀鹽酸不能一步完成的是（　�。�
A、MgO→MgCl2
B、Fe→FeCl3
C、Cu（OH）2→CuCl2
D、Na2CO3→NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，
其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施
 
．
水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．

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