近日，我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料，標(biāo)志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進程邁出了關(guān)鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說法正確的是

A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)

B. 鐵原子中有30個中子

C. 一個鎢原子的質(zhì)量為183.84g

D. 筆頭不銹鋼材料中全是金屬元素

B 【解析】A、碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等多種單質(zhì)，錯誤； B、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以鐵原子核內(nèi)的中子數(shù)為：56-26=30，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎢元素的相對原子質(zhì)量為183.84，相對原子質(zhì)量單位符號是“1”，不是“g”，錯誤；D、筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素，筆頭不銹鋼材料中含有非金屬元素，錯誤。故選B。...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：專題13 實驗方案的改進（預(yù)測題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動:

（查閱文獻）碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（提出假設(shè)）假設(shè)1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣；

假設(shè)2：___________________；

（設(shè)計實驗）為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→_______→乙(填字母序號)；其中放的試劑合理的是_________(填選項序號：A．濃硫酸 B．NaOH溶液液 C．飽和 NaHCO3溶液；)

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設(shè)2成立；

（3）同學(xué)們在老師指導(dǎo)下仍用圖1所示裝置進行實驗，但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示；

①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________；

D點處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)_______________________；

②BC段主要發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)：a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)；b(寫出化學(xué)方程式)________。

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來的是空氣進入到了乙燒杯中,對pH基本沒有影響 CaCl2和HCl HCl+Ca(OH)2==CaCl2+H2O 【解析】（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答；【提出假設(shè)】根據(jù)揮發(fā)出的HCl氣體進入乙燒杯中分析解答；【設(shè)計實驗】根據(jù)為除去CO2中的...

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省金昌市2018屆九年級下學(xué)期期中考試期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在《一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制?和?粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》兩個實驗中都能使用到的儀器是( )

A. 燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒 B. 燒杯、玻璃棒、托盤天平、試管

C. 托盤天平、量筒、燒杯、漏斗 D. 蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺

A 【解析】試題分析：一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒。粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、計算產(chǎn)率，所需的儀器分別是燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗、燒杯、托盤天平（稱...

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省金昌市2018屆九年級下學(xué)期期中考試期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有( )

A. H+ B. OH- C. 金屬離子 D. 酸根離子

B 【解析】堿溶液中都含有氫氧根離子，故有相似的性質(zhì)，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省馬鞍山市2018屆九年級第二學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　 �。�

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

C. t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t1℃時，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

B 【解析】A、沒有確定溫度無法比較甲的溶解度和乙的溶解度的大小，錯誤；B、根據(jù)溶解度曲線可知，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，正確；C、沒有確定溶液是否飽和無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，錯誤； D、t 2℃時，甲的溶解度為50g，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈33.3%，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2018屆九年級教學(xué)科研測試(二)化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成，取50g反應(yīng)后的溶液，向其中加入10%的Na2CO3溶液，反應(yīng)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

（1）生成沉淀的質(zhì)量是_____g。

（2）50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少______？（寫出計算過程）

（3）y=____。

（4）b點對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）_________。

5 11.1%。 2.2 NaCl 【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算。弄清反應(yīng)過程，根據(jù)反應(yīng)過程處理數(shù)據(jù)，是解題的基礎(chǔ)。 （1）根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，由圖示可知碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，生成沉淀5.0g。 （2）設(shè)：生成沉淀5.0g所需CaCl2的質(zhì)量為x。 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 111 100 x 5g ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2018屆九年級教學(xué)科研測試(二)化學(xué)試卷 題型：簡答題

葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的___________肥。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示其原因：___________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A. 面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B. 清洗干凈后，吃葡萄最好吐掉葡萄皮

C. 葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不多食

鉀 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu AC 【解析】本題考查了常見化肥的種類，金屬的化學(xué)性質(zhì)等。難度不大，仔細審題后進行解答。 （1）硫酸鉀中含有鉀元素屬于化學(xué)肥料中的鉀肥； （2）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式是Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu； （3）A、面粉能將葡萄上的臟東西吸下來，面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西，正確； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2018屆九年級教學(xué)科研測試(二)化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 根據(jù)石油中各成分沸點不同進行分離

C. 紫外線消毒 D. 煤隔絕空氣加熱

B 【解析】A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；B、根據(jù)石油中各成分沸點不同進行分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、紫外線能夠破壞微生物機體細胞的分子結(jié)構(gòu)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、煤隔絕空氣加熱過程中有新物質(zhì)焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣生成，屬于化學(xué)變化。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆九年級中考診斷性測試（一）化學(xué)試卷 題型：實驗題

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因：______________________（答一種情況即可）。

（2）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________（填裝置代號）。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是_______，（填裝置代號，下同）收集裝置可以是_______。若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從______端（填“a”或“b”）流入氣瓶。

2KClO3 2KCl+3O2↑ 灼熱試管不小心接觸冷水 B A E b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 （1）氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑；實驗結(jié)...

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