6．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅絲的導(dǎo)電性B．氫氣的密度小
C．鐵在潮濕的空氣中易生銹D．石蠟難溶于水

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、銅絲的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氫氣的密度小，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、鐵在潮濕的空氣中易生銹，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、石蠟難溶于水，描述的是溶解性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
液體加熱		B．C．
點燃酒精燈		D．稱量10.05g固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明在進(jìn)行活動與探究“實驗室里制取二氧化碳的研究與實踐”時，有如下的操作：

（1）組裝儀器后，他進(jìn)行了裝置氣密性的檢查（見圖A），請你幫他判斷一下，這套裝置是否漏氣？否．（填“是”或“否”） 
（2）他想用圖B的裝置來制取二氧化碳，你認(rèn)為是否理想？為什么？用圖B裝置來制取CO2不合理，因為二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集．
（3）請你告訴他判斷二氧化碳已經(jīng)收集滿了的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明收集滿．收集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）他應(yīng)該用大理石和稀鹽酸作為制取二氧化碳的原料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．碳元素是日常生活中接觸非常多的一種元素，碳元素也形成了各種單質(zhì)、化合物及混合物，讓我們和大家一起走進(jìn)他們的世界

（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征導(dǎo)電性吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB（填標(biāo)號）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖1），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，新的發(fā)現(xiàn)是ABC（填序號）
A．在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B．活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C．燃燒不一定需要有氧氣．
（4）“神州十號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：淡黃色的過氧化鈉固體（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成白色碳酸鈉固體和氧氣，為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗．
①過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
②A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置處的澄清石灰水變渾濁．
（5）小明欲探究過氧化鈉吸收和釋放的氣體之間體積關(guān)系以及反應(yīng)的熱效應(yīng)，設(shè)計實驗如下，請回答下列相關(guān)問題：
①檢查裝置氣密性的方法：用其中一只注射器中抽取一定體積空氣，如圖3連好裝置，緩緩?fù)苿�，若能觀察
到推動A注射器的活塞，則B中活塞向右移動，說明氣密性良好．
②向U形管內(nèi)盛裝過量的Na2O2藥品，注射器中為二氧化碳?xì)怏w，連接好裝置．藥品為什么需過量確保二氧化碳完全反應(yīng)，得到純凈的氧氣．
③緩緩?fù)苿幼⑸淦鰽活塞，片刻，可以觀察到溫度計液柱明顯上升，說明反應(yīng)放熱（填“吸熱”或“放熱”）同時還可以觀察到固體粉末發(fā)生變化的現(xiàn)象是黃色變白；
④小明查閱資料得知：相同的條件下，相同體積的氣體具有相等的分子數(shù)，則待A注射器中二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)完全后，裝置恢復(fù)至常溫，B注射器中活塞應(yīng)停留在50mL處．（不考慮實驗帶來的誤差）
⑤小紅同學(xué)通過查閱資料了解到Na2O2還能與水反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑于是她根據(jù)這一原理設(shè)計了另一種測定Na2O2的純度的方法：①稱取20g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形中；②一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上（如圖4），觀察顯示數(shù)字的變化，并記錄（數(shù)據(jù)見表2）；③進(jìn)行計算．
時間/s60120180240300
天平示數(shù)/g83.8282.4382.1581.8081.80
i從上表數(shù)據(jù)判斷，240秒時，已經(jīng)反應(yīng)完全；
ii請你幫小紅同學(xué)計算此樣品中Na2O2的純度，并寫出過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對蠟燭燃燒過程中實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．火焰分為三層B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C．蠟燭逐漸變短D．生成了水和二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．凈化水的方法有：①過濾、②加絮凝劑反應(yīng)沉淀、③活性炭吸附、④投藥消毒．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　�。�
A．③②①④B．②④①③C．②①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．讀出以下化學(xué)式的名稱．
（1）MgO：氧化鎂．
（2）Fe2O3：氧化鐵或三氧化二鐵．
（3）CaCO3碳酸鈣．

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15．某種含硫酸亞鐵的藥物可用于治療缺鐵性貧血．某貧血患者每天需服用這種含鐵元素10%的藥物224mg，則每天他服用的這種藥物中含硫酸亞鐵（FeSO4）的質(zhì)量是（該藥物中其它成分不含鐵元素）（　�。�
A．30.4mgB．15.2mgC．22.4mgD．60.8mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．多少g水所含氫元素的質(zhì)量與1.7g氨氣（NH3）所含氫元素的質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊答案