【題目】下表是KCl在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | x | 42.6 | 45.5 |
小明為測(cè)定x的值,取4份40℃的水各50g,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
KCl質(zhì)量/g | 5 | 15 | 25 | 35 |
溶液質(zhì)量/g | 55 | 65 | 70 | 70 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用到的儀器有 (只寫(xiě)一種).
(2)要使實(shí)驗(yàn)2的溶液達(dá)到飽和,可采取的方法是 .
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,40℃時(shí)KCl的溶解度x為 g.
(4)小明現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的KCl溶液100g,為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠渲饕僮魇?/span> .
【答案】(1)燒杯;(2)增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑;(3)40;
(4)水的溫度升高至50℃以上,稱取30gKCl固體溶于70g水中.
【解析】(1)進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒等,故填:燒杯;
(2)根據(jù)表1可知氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大,故要使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采用增加溶質(zhì)、降低溫度或是蒸發(fā)溶劑的方法,故填:增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑;
(3)根據(jù)表2提供的數(shù)據(jù),所取水的質(zhì)量為50g,當(dāng)加入氯化鉀25g和35g時(shí),溶液的質(zhì)量都是70g,說(shuō)明40℃時(shí)50g水中最多溶解氯化鉀20g,即100g水中最多溶解40g故填:40;
(4)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的KCl溶液100g,則需要氯化鉀的質(zhì)量為100g×30%=30g,需要水的質(zhì)量為100g﹣30g=70g,此時(shí)100g水中溶解氯化鉀的質(zhì)量為:≈42.9g,根據(jù)表1溶解度,可知溫度需要升高到50℃以上,故填:水的溫度升高至50℃以上,稱取30gKCl固體溶于70g水中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
①S+O2SO2;②2CO+O22CO2;③3Fe+2O2Fe3O4
(1)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,其一都與氧氣反應(yīng),其二生成物都是一種…請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式: .三個(gè)反應(yīng)之間也存在相異之處,其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)和其他兩個(gè)的不同之處是 .
(2)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑后,我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處,其相似之處是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶的鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
純牛奶 配料:鮮牛奶 保質(zhì)朗:8個(gè)月 凈含量:250mL/盒 營(yíng)養(yǎng)成分:(每100mL) 鈣≥0.11g 脂肪≥3.3g 蛋白質(zhì)≥2.9g |
(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中,含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g.那么一盒牛奶含鈣至少 g(保留到0.01g).
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留為0.1%).
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些有90%來(lái)自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 | |
(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是 (填“A”或“B”);
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn),此點(diǎn)表示的意義是 ;
(3)40℃時(shí),把50g A物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏?/span> (填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)生活在鹽湖(湖水中溶解有較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”.請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省連云港市】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法不正確的是( )
A.可用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥 B.可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品
C.可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D.可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】32.5g 鋅可以跟150g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
①可制得氫氣多少克?把溶液蒸干,得到多少克硫酸鋅?
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
③100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸,需加水多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省蘇州市】鑒別下列各組物質(zhì),不能達(dá)到目的是( )
A.氧氣與二氧化碳:帶火星的木條 B.面粉與玉米粉:碘水
C.銅綠與二氧化錳:看顏色 D.酒精與白醋:聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省徐州市】學(xué)校開(kāi)展的下列活動(dòng),不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠,與植物交朋友 B.布袋購(gòu)物,減少“白色污染”
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境 D.綠色出行,倡導(dǎo)“低碳生活”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),體會(huì)到人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料,根據(jù)材料填寫(xiě)下列空格:
鎂是一種年輕的金屬,20世紀(jì)才發(fā)展起來(lái),它呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,質(zhì)輕,密度約為銅的,鋁的;鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(MgO),放大量熱.鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵,發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N2),放大量熱.鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂(MgO)和黑色顆粒碳(C),放大量熱.鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量.由于鎂燃燒熱值高,燃燒使發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車(chē)、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù).工業(yè)上以海水為原料,通過(guò)一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體;最后將無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:MgCl2Mg+Cl2
(1)鎂的物理性質(zhì)有(填寫(xiě)兩條)① ②
(2)鎂是化學(xué)性質(zhì) (填寫(xiě)“很活潑”或“很不活潑”)的金屬;從分類(lèi)研究物質(zhì)角度歸納,鎂分別能與 、 發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)鎂的用途有(填寫(xiě)兩條)① ②
(4)工業(yè)制鎂過(guò)程中的最后一步反應(yīng):無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
(5)某存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅;消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因:
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