邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是（ ）
| A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B．化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化 |
| C．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件 |
| D．化合物都是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 |
試題分析：CO和CO2的組成元素相同，但它們的分子構(gòu)成不同，它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，所以A不合理，不選；化學(xué)變化伴隨有能量變化，物理變化也伴隨有能量變化，所以有能量變化的不一定是化學(xué)變化，故B不合理，不選；燃燒需要同時滿足三個條件，而滅火只要破壞其中一個條件即可，所以C不合理，不選；化合物都是由不同元素組成的純凈物，化合物中至少含2種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確，所以選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
(2.5分)下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。
⑴出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是
A．Y型試管中的白磷
B．Y型試管中的紅磷
C．燒杯底部的白磷
⑵燃燒著的磷會逐漸熄滅，則可能的原因是
；
⑶該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件是
；
⑷請寫出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)你所學(xué)知識與掌握的技能回答：
（1）通常所說的煤氣中毒是指由 引起的中毒；
（2）濃鹽酸敞口久置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是 ；
（3）走進(jìn)照相館洗照片時，營業(yè)員會問你“是否要塑封的（用塑料薄膜封閉）”，塑封的目的是隔絕 。
（4）走進(jìn)加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是 。最近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節(jié)能建議 。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，其滅火原理是
| A．清除可燃物 | B．隔絕空氣 |
| C．降低可燃物的著火點(diǎn) | D．降低可燃物的溫度 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
“紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒：對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ）
| A．紙張不是可燃物，不能燃燒 |
| B．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低 |
| C．水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn) |
| D．空氣不充足，紙張不會燃燒 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
森林初發(fā)火災(zāi)時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（ ）
| A．爆炸使燃燒處暫時缺氧 |
| B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度 |
| C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) |
| D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）生活中若發(fā)生火災(zāi)時，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等。用沙子滅火的主要原理是 。
（2）工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵，請用化學(xué)方程式
表示 。
（3）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池（用化學(xué)方程式表示） 。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法中正確的是
①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化
②急速的燃燒一定會引起爆炸
③燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)
④自燃是由緩慢氧化引起的
⑤燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)并放熱
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陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案
