為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是

A．化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素

B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C．循環(huán)過程中不需要吸收能量

D．涉及的化學反應(yīng)中元素的化合價不變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆安徽省安慶市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“”表示氮原子。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)

B．反應(yīng)前后原子的種類不變

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

⑴水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為 。⑵請寫出上述變化中發(fā)生化學反應(yīng)的文字表達式 ，反應(yīng)類型是 ，該化學反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是 ，上述過程中的MnO2用作 劑。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于分解反應(yīng)的是

A．食鹽水蒸發(fā)變成食鹽和水

B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C．過氧化氫溶液和二氧化錳混合后分解出氧氣和水

D．液態(tài)空氣升溫分離出液氧和氮氣

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，讓油城天更藍、水更綠”，是每個墾利人的義務(wù)。下列做法中不利于改善城市環(huán)境的是

A．植樹種花，擴大綠地面積 B．將生活垃圾集中就地焚燒

C．工業(yè)廢水處理達標后排放 D．對沿街露天燒烤加強管理和整治

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學用語表示正確的是

A．銅離子—Cu+2 B．兩個氫分子—2H

C．碳酸鈉—Na2CO3 D．氧化鐵—FeO

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．牛奶 B．醬油 C．蒸餾水 D．葡萄酒

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇南通市港閘區(qū)九年級上學期階段測化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．汽油揮B發(fā) B．煤的干餾 C．燈泡發(fā)光 D．活性炭的吸附

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級上教學質(zhì)量評估化學卷（解析版） 題型：填空題

2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，宣傳主題是“水與就業(yè)”．關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：

⑴自來水生產(chǎn)過程中，可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

⑵生活中可用_________來檢驗地下水是硬水還是軟水．常用_________的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

⑶根據(jù)過濾操作示意圖，回答下列問題。

①玻璃棒的作用是_____________；

②漏斗和濾紙之間不能留有____________；

③漏斗管緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是____________；

④過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____________(答出一點即可)。

⑷保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是__________(填序號)．

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標后再排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放．

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