【題目】在實驗室進行下列實驗操作時,不需用玻璃棒的是
A. 轉移液體時的引流 B. 把試劑瓶中的液體倒入試管中
C. 蒸發(fā)食鹽水制食鹽 D. 用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
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【題目】下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( )
A.空氣液化,礦石粉碎 B.碘升華,紅磷燃燒
C.實驗室制氧氣,鐵生銹 D.冰融化成水,工業(yè)制氧氣
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【題目】請用化學符號(化學式)填空.
(1)光合作用產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)水 ;
(3)紫黑色固體 ;
(4)鐵絲燃燒產(chǎn)生的黑色色固體 .
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【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應的用途不相符的是:
A.金剛石很硬,可做玻璃刀的刀頭
B.石墨有導電性,可用作電池的電極
C.一氧化碳有還原性,可用于冶煉金屬
D.氧氣有助燃性,可用于登山和潛水
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【題目】(5分)根據(jù)下列儀器回答有關問題。
(1)D的名稱是__________。
(2)實驗室有①無孔②單孔③雙孔三種橡膠塞,請選擇橡膠塞并將其序號填在下列相應的空格中。
A是細口瓶,可用來保存NaOH__________(填“固體”或“液體”),橡膠塞選_______。實驗室制取CO2,已經(jīng)選擇了B、C,則橡膠塞選擇_______。實驗室用KMnO4制取O2,已經(jīng)選擇了D、E,則橡膠塞選擇_______。
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【題目】已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ;
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為 ;(用含a 的式子表示m 的取值范圍)
(3)某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定,設計如下實驗裝置
【查閱資料】
I.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3 反應。
II.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
III.NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至樣品恰好完全反應;④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C,裝置C 增重0.34g。
請回答:
(一)裝置B 的作用是 ;
(二)裝置D 的作用是 ;
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ;
(四)固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是 (寫一條)
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【題目】下列有關溶液的說法中,正確的是
A.溶液都是澄清、透明、無色的
B.溶液都是由一種溶質(zhì)和一種溶劑混合而成的
C.飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
D.降低飽和溶液的溫度析出晶體后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
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【題目】(6分)下圖中A~J是初中化學常見的物質(zhì),虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同。A的濃溶液可用作干燥劑,D俗稱火堿;A與G發(fā)生復分解反應生成F與H,F(xiàn)的水溶液呈藍色;A與J發(fā)生置換反應生成I與E, E中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為20%。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式:A ,H 。
(2)寫出化學方程式:
J 轉化為I的反應 ,
E與D的反應 。
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