22、稀鹽酸與氫氧化鈉的反應過程可以通過如右模擬圖示表示：
（1）該反應的基本反應類型是
復分解反應

（2）該反應發(fā)生的實質(zhì)是
H++OH-=H2O

（3）反應后的溶液是否具有導電性其原因是
能導電，原因是有自由移動的離子．
分析：復分解反應是指，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應．溶液能導電說明在溶液中有自由移動的離子．
解答：解：鹽酸與氫氧化鈉生成鹽和水，是中和反應，基本類型為復分解反應．在鹽酸與氫氧化鈉反應生成難電離的水和氯化鈉，所以此反應的實質(zhì)為氫離子和氫離子生成水．因生成的氯化鈉能電離出鈉郭和氯離子，所以溶液能導電．
故答案為：（1）復分解反應；
（2）H++OH-=H2O；
（3）能導電，原因是有自由移動的離子．
點評：中和反應是復分解反應的特例，但中和反應卻不是基本反應類型．中和反應的實質(zhì)為氫離子和氫氧根離子結合成水的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．

（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是
ADB
（填字母）．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）實驗室制取CO2，
不能
（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：
因為濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體
．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報告：
①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：
液體幾乎充滿試管
．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：
因為二氧化碳與氫氧化鈉反應，使氣壓減小，液面上升
．
②小華同學質(zhì)疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是
因為二氧化碳可溶于水且與水反應，可能也產(chǎn)生相同的現(xiàn)象
．
③為了回答小華同學的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎上，補充設計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．
采用與此題裝置（1）相同的裝置，用水代替氫氧化鈉進行相同的實驗
．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設計一個實驗方案（可圖示說明）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某產(chǎn)品常用粉末狀的氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種物質(zhì)作為填充劑，小強同學對這種填充劑進行研究．他查閱資料得知，這種產(chǎn)品中只有填充劑與鹽酸反應．他取該產(chǎn)品50g放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸200g，充分反反應后少杯中混合物的質(zhì)量為239g．以下推斷正確的是（　　）
A、稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)等于8%B、此產(chǎn)品中填充劑是碳酸鈣C、填充劑的質(zhì)量占該產(chǎn)品總質(zhì)量的50%D、此產(chǎn)品中的填充劑是氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

課本P59做中和反應時，為了驗證無色的氫氧化鈉溶液與無色的稀鹽酸是否發(fā)生反應，因此先往氫氧化鈉溶液中滴入
無色酚酞試液
無色酚酞試液
，溶液變成
紅色
紅色
色，pH
＞
＞
7；逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并攪拌，至溶液剛剛褪成無色時，pH
=
=
7，此時鹽酸與氫氧化鈉
恰好完全
恰好完全
反應，反應后溶液中存在的微小粒子是
鈉離子、氯離子、水分子
鈉離子、氯離子、水分子
，因此中和反應的實質(zhì)是
氫離子和氫氧根離子反應生成水
氫離子和氫氧根離子反應生成水
．繼續(xù)滴鹽酸，此時酸
過
過
量，pH
＜
＜
7，若再滴入1-2滴酚酞溶液，溶液
無
無
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．
（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是______（填字母）．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為______．
（3）實驗室制取CO2，______（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：______．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報

①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：______．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：______．
②小華同學質(zhì)疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是______．
③為了回答小華同學的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎上，補充設計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．______．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設計一個實驗方案（可圖示說明）．

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科目：初中化學 來源：2007年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?黃岡模擬）某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．
（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是______（填字母）．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為______．
（3）實驗室制取CO2，______（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：______．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報

①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：______．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：______．
②小華同學質(zhì)疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是______．
③為了回答小華同學的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎上，補充設計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．______．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設計一個實驗方案（可圖示說明）．

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