【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應(yīng)的橫線上：

a． Mg2+b．H2O c.2CO d. e.2H+

（1）表示分子個數(shù)的是 ；

（2）表示離子的個數(shù)的是 ；

（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是 ；

（4）表示元素化合價的是 ；

（5）表示一個分子中某原子個數(shù)的是 ．

【答案】（1）c；（2）e；（3）a；（4）d；（5）b．

【解析】a中的數(shù)字“2”在鎂的元素符號的右上角，表示1個鎂離子帶有2個單位的正電荷．

b中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中元素符號的右下角，表示1個水分子中含有2個氫原子．

c中的數(shù)字“2”在化學(xué)式的前面，表示2個一氧化碳分子．

d中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中鈣的元素符號的正上方，表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價．

e中的數(shù)字“2”在離子符號的前面，表示2個氫離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最適宜在實驗室里制取氫氣的一組原料是（ ）

A．鐵和稀硫酸 B．鋅和稀硫酸

C．鎂和濃鹽酸 D．大理石和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：①一個氨氣（NH3）分子的質(zhì)量小于一個氯化氫（HCl）分子的質(zhì)量，并且分子運動速率與其質(zhì)量成反比．②氨氣和氯化氫都極易溶于水．③氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：NH3+HCl→NH4Cl（白煙）．為了探究分子的性質(zhì)，用如圖所示裝置進(jìn)行實驗（A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體）：

（1）若通過產(chǎn)生白煙的位置探究NH3分子和HCl分子的運動速率大小，應(yīng)進(jìn)行操作：關(guān)閉止水夾b， ；

（2）上述實驗產(chǎn)生的白煙距離 （填“A”或“B”）瓶一端較近，反應(yīng)后，燒瓶A和B內(nèi)的氣壓 （填“增大”或“減小”）；

（3）實驗結(jié)束后，打開止水夾b（不進(jìn)行其他操作），燒瓶A和B中的共同現(xiàn)象： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時候需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分（其他成分中不含鈣元素）．

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是 ；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg；

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一次應(yīng)服用 片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題．

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器名稱 、

（2）實驗室通常用氫氧化鈣和氯化銨固體混合加熱制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．氨氣極易溶于水，密度小于空氣密度，應(yīng)選用收集氨氣的裝置 （填字母序號）．

（3）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．可以將 就能使用裝置E用排水法收集二氧化碳

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號）．

（6）通過以上分析你可以總結(jié)出，選擇制取氣體裝置時的依據(jù)是：

A、 B、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是

A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法

B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏

C．開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能符合“低碳生活”的理念

D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式并寫出反應(yīng)類型．

（1）木炭在氧氣中完全燃燒： 、 ；

（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫： 、 ；

（3）鐵絲燃燒： 、 ；

（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水： 、 ；

（5）過氧化氫分解制氧氣： 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證：

（1）紅磷燃燒，冒出大量 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；冷卻后，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 ．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭 （填“能”或“不能”）．

（2）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：① ；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍(lán)地凈的美麗恩施．從化學(xué)的視角你認(rèn)為下列不符合該主題的是（ ）

A．綠化、亮化、美化環(huán)境 B．必要時對私家車限行

C．開發(fā)和利用新能源 D．生活污水直排江河

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