如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象______.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)觀察比較C、D中的實驗現(xiàn)象,可以得出鋅與鐵兩種金屬中,______的活動性要強一些.
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是______.

解:(1)鐵絲在氧氣中的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
(2)C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng),鋅的活動性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣,其反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl═ZnC12+H2↑;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象鋅比鐵和同種鹽酸反應(yīng)的劇烈,產(chǎn)生氣泡的速率快,說明活動性鋅>鐵;
(4)從變黃色可推測溶液中含有鐵離子,所以可猜想是鐵釘表面有鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,所以會與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,從而是溶液變黃;
故答案為:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
(2)Zn+2HCl═ZnC12+H2↑;(3)鋅;(4)鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液.
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可;
(2)在金屬活動性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,因此鋅和鹽酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)兩種金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度分析活動性的強弱;
(4)根據(jù)黃色的溶液說明含有鐵離子分析.
點評:本題以實驗探究為主題,主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì),要求學(xué)生要具有利用金屬活動順序的意義設(shè)計實驗、分析實驗的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnC12+H2
Zn+2HCl═ZnC12+H2

(3)觀察比較C、D中的實驗現(xiàn)象,可以得出鋅與鐵兩種金屬中,
的活動性要強一些.
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,分析后回答問題.

(1)請描述A中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少需要做的實驗是哪些?(填寫圖中序號)
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,請說明原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
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(1)請你描述B中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)為證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做哪些實驗?(寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,分析后回答問題.

(1)請描述A中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少需要做的實驗是哪些?(填寫圖中序號)
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,請說明原因.

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