農(nóng)業(yè)上經(jīng)常使用農(nóng)藥波爾多液來殺菌殺蟲，波爾多液是用熟石灰和硫酸銅混合而制成的，請你寫出硫酸銅的化學(xué)式
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：硫酸銅中銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，寫出其化學(xué)式即可．
解答：解：硫酸銅中銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為CuSO4．
故答案為：CuSO4．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取氣體的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是
 
，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
．
（3）若你制取的是二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳的方法是：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅是人體健康必需的元素，如圖為某品牌補鋅口服液的標簽，根據(jù)信息
回答問題：（結(jié)果保留0.1%）
（1）C12H22O14Zn屬于
 
物（填“有機”或“無機”）
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為：
 
；
（4）某患者治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用
 
支葡萄糖酸鋅口服液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）若實驗室中用高錳酸鉀制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（3）實驗室要制取干燥的二氧化碳氣體，除用到B和D裝置外，還要用到
 
裝置，該裝置中要盛放
 
；把生成的二氧化碳通入盛放澄清石灰水的F裝置中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，把生成的二氧化碳通入盛放
 
溶液的F裝置中，觀察到溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、氧化鐵、氧氣、一氧化碳、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì)．相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量小于C．請?zhí)羁眨?br />
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，D
 
．
（2）請寫出相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合要求的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（2）鎂條在空氣中燃燒：
 

（3）天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 

（4）加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物：
 

（5）用高錳酸鉀制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求寫出下列化學(xué)式：
（1）氬氣
 
．（2）2個硫酸根離子
 
．（3）氧化銅中銅元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，實驗室常用于制取氧氣的方法有：a．加熱高錳酸鉀固體；b．用二氧化錳粉末用催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣

（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
   ②
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制取氧氣的方法是
 
（填“a”或“b”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
，容器管口處放一小團棉花，其作用是
 
．
（3）采用方法b制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
，圖中收集氧氣的方法是
 
，這是因為氧氣
 
．氧氣還可以用
 
法收集．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（5）用上述方法制得一瓶氧氣進行細鐵絲燃燒實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（6）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則選擇裝置
 
（填“A”或“B”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬──沼──果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）燃燒沼氣用于煮飯、照明，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）用沼渣種植的某種橙中含有檸檬酸，該橙汁的pH
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）7．
（4）寫出“豬──沼──果”發(fā)展模式的一點積極意義
 
．
（5）我國積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認為有利于減少溫室氣體排放的是
 
．（填序號）

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