【題目】根據(jù)下圖所示回答問題
(1)甲實(shí)驗(yàn)中把紅熱的木炭插入集氣瓶時(shí),為了使木炭與集氣瓶內(nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng),坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內(nèi)的具體操作是:____。
(2)工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵,煉鐵原理的化學(xué)方程式為:____;高爐煉鐵中,焦炭的作用是①C+O2CO2,②____(用化學(xué)方程式表示)。在實(shí)驗(yàn)室里,可利用圖乙所示裝置進(jìn)行此實(shí)驗(yàn):該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置澄清石灰水的目的是____,其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為____。
(3)常溫下,丙實(shí)驗(yàn)中可形成對比實(shí)驗(yàn)的是____,得出的結(jié)論之一是____。
【答案】由瓶口向下緩慢插入 CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+CO22CO 檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 將①③、②③分別對比 其他條件相同時(shí),高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強(qiáng)(或其他條件相同時(shí),碘在汽油中的溶解能力比高錳酸鉀強(qiáng))
【解析】
(1)甲實(shí)驗(yàn)中把紅熱的木炭插入集氣瓶時(shí),為防止氧氣受熱逸出,坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內(nèi)的具體操作是:由瓶口向下緩慢插入;
(2)工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵,煉鐵原理:氧化鐵高溫條件下與一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;高爐煉鐵中,焦炭的作用①產(chǎn)生高溫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2CO2,②碳在高溫條件下將二氧化碳還原成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+CO22CO。在實(shí)驗(yàn)室里,可利用圖乙所示裝置進(jìn)行此實(shí)驗(yàn):該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置澄清石灰水的目的是:檢驗(yàn)高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)是否有二氧化碳生成;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3) 實(shí)驗(yàn)①③是其他條件相同,溶質(zhì)的種類不同;實(shí)驗(yàn)②③是其他條件相同,溶劑的種類不同。常溫下,丙實(shí)驗(yàn)中可形成對比實(shí)驗(yàn)的是:將①③、②③分別對比,得出的結(jié)論是:其他條件相同時(shí),高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強(qiáng)(或其他條件相同時(shí),碘在汽油中的溶解能力比高錳酸鉀強(qiáng));
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的________(填兩種物質(zhì)寫化學(xué)式)是形成酸雨的主要原因;常見的酒精燃燒的化學(xué)方程式為_______;如圖所示實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論:可燃物燃燒的條件之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對“影響大理石與鹽酸反應(yīng)速率的因素”進(jìn)行了探究。
(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量。
(提出問題)大理石與鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設(shè))
a.可能與鹽酸濃度有關(guān);
b.可能與大理石顆粒大小有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
二氧化碳體積(mL)(均收集前30s的氣體) | 64.0 | 40.4 | 98.2 | 65.3 |
(1)寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)收集二氧化碳的裝置可選用下圖_____(填字母序號(hào))。植物油的作用是_____。
(3)通過測量產(chǎn)生氣體快慢來比較反應(yīng)速率,也可以從_____來比較化學(xué)反應(yīng)速率。
(收集證據(jù))
(4)要比較不同濃度的鹽酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____。
(得出結(jié)論)
(5)結(jié)論是_____。
(拓展與反思)
(6)影響大理石與鹽酸反應(yīng)快慢除上述因素外,還有_____(寫出1點(diǎn)即可),請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖一是元素周期表的一部分,圖二是表中某原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)圖二中空缺處的數(shù)字是____。
(2)M2+與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為_____。
(3)圖一中與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素名稱是_____。
(4)隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將不斷完善,最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了117號(hào)元素,該元素原子核中一定含有117個(gè)____。
(5)圖一里的第三周期中,在化學(xué)反應(yīng)中最容易失去電子的原子是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸,試管①中沒入水中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是
A.過氧化氫溶液和二氧化錳
B.水和硝酸銨
C.水和氫氧化鈉
D.鐵和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物有三種
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖1)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到的產(chǎn)物質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量小馬認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn)。
(3)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置紅色石蕊試紙。 | ①_____; ②_____。 | 黃色固體是Mg3N2 |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A,B,C,D是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是黑色固體,甲、丁組成元素相同,D是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請回答下列問題:
(1)甲的化學(xué)式為_________;
(2)丁生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式為________;該反應(yīng)屬于_______反應(yīng);(填化合或分解)
(3)寫出A的一條用途________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】5月14日,一帶一路”高峰論壇在北京舉行,沿著絲綢之路,中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用,茶多酚的化學(xué)式為C15H12O7,有吸水性,在堿性條件下易被氧化。下列說法正確的是
A.茶多酚屬于氧化物
B.茶多酚由15個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子構(gòu)成
C.茶多酚中氧元素的含量最低
D.茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境中貯存
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