自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　 �。�

A. 人和動(dòng)物的呼吸

B. 植物的呼吸作用

C. 化石燃料的燃燒

D. 利用太陽能發(fā)電

D 【解析】 從圖示中可以看出是產(chǎn)生二氧化碳，我們都知道人和動(dòng)植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，而利用太陽能發(fā)電不能產(chǎn)生二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

1869年，________ 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

門捷列夫 【解析】 1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

化學(xué)變化最根本的特征是（ ）

A. 發(fā)光 B. 放熱 C. 變色 D. 生成新物質(zhì)

D 【解析】 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化�；瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型：填空題

一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，選用的試劑為________，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

分子構(gòu)成不同澄清的石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 【解析】 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同。一氧化碳分子和二氧化碳分子的構(gòu)成不同，所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同。二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，所以除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用澄清石灰水，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型：單選題

在反應(yīng)3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由＋3變?yōu)?，碳元素的化合價(jià)由＋2變?yōu)椋?，這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )

A. 2H2＋O22H2O B. Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

C. 2H2O22H2O＋O2↑ D. Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O

D 【解析】 據(jù)題給信息，發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)，一定有元素化合價(jià)的改變。A. 2H2＋O22H2O，氫元素的化合價(jià)由0變?yōu)?1，氧元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2，屬于氧化還原反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意；B. Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，鐵元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2，銅元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?，屬于氧化還原反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意；C. 2H2O22H2O＋O2↑，氧元素的化合價(jià)部分由-1變...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型：計(jì)算題

將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

4.8g 12.25g 【解析】該反應(yīng)是氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。（1）反應(yīng)前固體混合物為20g，反應(yīng)后固體混合物為15.2g，固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，即20g-15.2g=4.8g；（2）根據(jù)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量，可以通過化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量； 【解析】 設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO3 MnO2 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型：填空題

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?/p>

①石灰石　�、跉溲趸X　�、巯摇　、芟×蛩帷　、輾溲趸c　�、逇錃�

(1)可用于金屬表面除銹的是______。

(2)在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是______。

(3)理想的高能燃料是______。

(4)常用作建筑材料的是______。

(5)用來治療胃酸過多的是______。

(6)可用于制肥皂的是______。

④③⑥①②⑤ 【解析】 (1)稀硫酸具有酸性，可以除去鐵銹； (2)氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤； (3)氫氣燃燒的發(fā)熱量大，且燃燒時(shí)只生成水，不污染空氣，是理想的高能燃料； (4)石灰石硬度大，可以用作建筑材料； (5)氫氧化鋁呈堿性，可以用來中和胃酸； (6)氫氧化鈉可以制造肥皂。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是就對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ___________________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 ________ (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到 0.5g 黑色粉末，再 將黑色粉末放入試管中，_____________________________________________________。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是________________________。

生成一定量的氧氣所消耗的時(shí)間小向其中倒入適量雙氧水（或稀硫酸），觀察到大量氣泡（或溶液變?yōu)樗{(lán)色）探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好 【解析】 (1)本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，所以“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間； (2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用時(shí)間小； (3)實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體只有氧化銅，而且正好是加入的氧化銅的量，我們可...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

圖中“ ”和“”分別表示不同的原子，下列判斷不正確的是( )

A. ①可能是氧化物 B. ②可能是金屬

C. ③一定是混合物 D. ④包含組成元素相同的不同物質(zhì)

B 【解析】 A、該圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，可能是氧化物，正確； B、該圖中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，金屬是由原子直接構(gòu)成的，不可能是雙原子分子，故錯(cuò)誤； C、圖中有兩種分子，故是混合物，故正確； D、圖中的兩種物質(zhì)都含有兩種相同的元素，故正確。故選B。

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