質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用。

   (1)我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑�！熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4==== 2Cr2( SO4)3+CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色Cr2( SO4)3，其中X的化學(xué)式為           。

   (2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子：


由“O●”聚集成的物質(zhì)               （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為                 ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                  。

  （3）已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1          m2（選填“=”、“﹥”或“﹤”）。

【解題思路】（1）根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，可判斷出X的化學(xué)式為H2O。

（2）“O●”分子是由兩種不同的原子構(gòu)成的分子，有可能是氧化物。根據(jù)反應(yīng)前后，有一個(gè)“ ”分子相同，說(shuō)明根據(jù)圖示的微粒數(shù)量關(guān)系看，反應(yīng)后有一個(gè)“ ”分子剩余，所以，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2：1（或1:2）。右圖是可知：該反應(yīng)是由兩種分子生成一種分子的反應(yīng)，所以是化合反應(yīng)。

(3) 鎂條在空氣中完全燃燒,氧氣也參加了反應(yīng)，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大。

【答案】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
，m1
小于
小于
m2．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?紅橋區(qū)二模）質(zhì)量守恒定律的定量 研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
1：2
1：2
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：
由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（3）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量比生成氯化鉀的質(zhì)量
大
大
（選填“大”、“小”或“不變”）．
②請(qǐng)寫(xiě)出鋁粉在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
．
③你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
是
是
（選填“是”或“否”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)一模）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
化合
，任舉一例符合此反應(yīng)類型的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
（2）把m1g鎂帶放在空氣中完全燃燒，通過(guò)計(jì)算可知，生成氧化鎂m2g（只考慮與氧氣的反應(yīng)，下同），則m1
小于
小于
m2（填大于或小于或等于）．小嘉同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，
其原因可能是
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1
＜（或小于）
＜（或小于）
m2．小明在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴(kuò)散）到空氣中
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴(kuò)散）到空氣中
．
（2）納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域．用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案