【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學學習中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,其中D是最常見的溶劑。

（1）根據(jù)上圖推斷:C是___，D是__E是___。(填化學式)

（2）寫出反應①的化學方程式_____，反應④屬于____反應(填基本反應類型)。

【答案】CO2 H2O Ca（OH）2 復分解

【解析】

A高溫能分解生成B和C，則A可能是碳酸鈣，生成的B和C可能為氧化鈣和二氧化碳，C能與氫氧化鈉反應，則C可能為二氧化碳，B可能為氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，水能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，則D可能為水，E可能為氫氧化鈣，F可能為碳酸鈉，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。代入驗證推導正確。

（1）根據(jù)分析，C是CO2，D是H2O，E是Ca（OH）2；

（2）反應①是碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式；反應④是氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應方程式為：，該反應由兩種化合物互相交換成分生成兩種新的化合物，屬于復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B、C中屬于陽離子的是________（填字母序號），其離子符號為_________

（2）硒元素被科學家稱為“抗癌之王”，科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖二是硒元素的相關信息，硒元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素，硒與元素周期表中第二周期的_________(填元素名稱)化學性質(zhì)相似，硒元素和鈉元素組成化合物的化學式為_________

（3）下圖是某個反應的微觀示意圖：

①請將圖示后兩個方框中的微觀粒子示意圖補畫完全，使反應成立。__________________

②請用化學方程式表示該反應______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，請你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學式為___________，B溶液中溶質(zhì)的化學式為_______________；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學常用的實驗裝置如下圖所示。請根據(jù)裝置圖回答下列問題:.

（1）寫出標號儀器名稱:甲_____________。

（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)酒精燈酒精不足，應該用____________（填儀器名稱）往酒精燈里添加酒精。

（3）利用裝置B制取氧氣的化學方程式為_____________，為了制取干燥的氧氣可選用的裝置是__________（填裝置字母）

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的藥品名稱:_____________。裝置C比裝置B優(yōu)越之處在于_____________；若用裝置C來制取氫氣，其裝置氣密性檢查方法如下:_____________，往燒杯中加水，如果__________證明裝置漏氣。

（5）如圖是實驗室制備干燥的CO2的裝置，請把圖補畫完整_______。

（6）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后，取過濾后少量溶液加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。另取過濾后少量溶液不斷滴加碳酸鈉溶液，所發(fā)生的實驗現(xiàn)象是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美麗的煙臺，以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力。

（1）金的構成微粒是_____。

（2）葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴酒波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學方程式表示其原因____，其基本反應類型是_____。

（3）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中用一氧化碳(CO)將赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)還原為鐵的化學方程式是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以MnO2為原料制備MnSO4H2O的工業(yè)流程如圖。

已知：①沉淀時的化學方程式為7MnSO4+7Na2CO3+11H2O＝MnCO36Mn（OH）25H2O↓+7Na2SO4+6CO2↑

②MnSO4H2O和MnSO45H2O易溶于水，難溶于乙醇。

③MnSO4的溶解度曲線如圖1所示。

（1）溶解時，為控制80℃，在實驗室可用水浴加熱如圖2．水浴加熱需要的玻璃儀器有酒精燈、① _____、_____。水浴加熱的優(yōu)點有②_____________。能加快溶解的方法有③_________（寫一種）。

（2）除鐵時需要攪拌，攪拌的作用是____________。

（3）過濾I所得濾液的溶質(zhì)主要是Na2SO4和____________。

（4）酸溶時，MnCO36Mn（OH）25H2O與足量稀硫酸反應的化學方程式為___________________。

（5）請補充完整由流程中“酸溶”所得MnSO4溶液制備MnSO4H2O的實驗方案：將MnSO4溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，___________，在高于40℃時趁熱過濾，____________，100℃烘干得MnSO4H2O。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質(zhì)與溫度的關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）乙的溶解度隨溫度升高而_____（選填“增大”“減小”“不變”“無法確定”）。

（2）t2℃時，甲的溶解度為_____

（3）a、b、c三點對應的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：_____。

（4）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是_____（填序號）

A溶劑的質(zhì)量一定變小

B溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

D溶液的質(zhì)量一定變大

E該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（5）通常情況下，在實驗室用固體乙配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乙溶液，需用到的儀器有： 托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

（1）實驗二中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是______；

（2）實驗四驗證了能和______填物質(zhì)類別發(fā)生化學反應；

（3）實驗三中發(fā)生反應的化學方程式為______；

（4）將上述實驗后實驗二、實驗三試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體A和溶液B,取一定量溶液B，加入少量溶液，振蕩后只得到無色溶液，;取白色固體A，加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，寫出不溶解的沉淀化學式______，發(fā)生反應的方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣。某班同學對它產(chǎn)生了濃厚的興趣把“環(huán)保石頭紙”帶到實驗室，完成了如圖所示兩個實驗。請回答下列問題：

（1）實驗一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生的反應的化學方程式____（假設“環(huán)保石頭紙”中的其他的成分既不溶于水，又不與鹽酸反應）。

（2）實驗二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生。小剛同學想探究該實驗反應后溶液中溶質(zhì)的成分。

提出猜想：

猜想Ⅰ：NaCl、CaCl2和HCl；猜想Ⅱ：NaCl和CaCl2；猜想Ⅲ：_____

同學們經(jīng)過討論排除了猜想____，理由是_____

有同學認為小剛的猜想不全面，又提出猜想Ⅳ：NaCl和Na2CO3,并通過實驗驗證了該猜想成立。請你將實驗報告補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取實驗二反應后的上層清液少量于試管中，滴加少量____

______

猜想Ⅳ成立

（3）實驗結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液_____（填“能”或“不能”）直接倒入下水道。

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