如右圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）圖中A點的意義是                                 ；

（2）使Z從其飽和溶液中析出采取的方法是             （填

“升溫”或“降溫”）

（3）t1℃時，取50克X的飽和溶液，將溫度升高到t2℃時，

此時溶液中X的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)         （填“變大”“變小”或“不變”）


⑴t30C時，X和Y兩種物質(zhì)的溶解度相等；⑵升溫；⑶不變。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


甲烷、乙醇和氫氣都是常見的燃料．

（1）上述三種物質(zhì)中，屬于化石燃料的是．

（2）乙醇的化學式為　　．

（3）將甲烷點燃，用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，可以觀察到燒杯壁上有水珠生成，由此可證明甲烷中含有　　元素．甲烷完全燃燒的化學反應方程式為　　．

（4）使用氫氣作燃料最突出的優(yōu)點是（用化學方程式表示）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（    ）

A．水是氧化物   B．水由氫、氧兩種元素組成
    C．水由水分子構(gòu)成 D．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


 t℃時，向硝酸鉀飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是（    ）

  A．仍為飽和溶液               B．溶質(zhì)的質(zhì)量變小               

C．溶質(zhì)的溶解度不變           D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，由溶解度曲線得出

以下幾條信息，你認為正確的是（      ）

A．t1℃時，M、N兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B．由t1℃升溫到t2℃時，N物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

C．M物質(zhì)的溶解度大于N物質(zhì)的溶解度

D．N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年11月，臺風“海燕”重創(chuàng)菲律賓，數(shù)萬人無家可歸，無水可飲．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�        

A．過濾后就得到能飲用的純凈水                                  

B．水體有自凈功能，災區(qū)的水可直接飲用                          

C．可用活性炭吸附水中的雜質(zhì)                                    

D．澄清透明的水即可飲用                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　�。�         

                                         

A．①單質(zhì)、③氧化物 B．②化合物、④氧化物                      

C．①單質(zhì)、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料．                       

【飲料說明】                                                

①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；                     

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．                                            

小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．                                                            

【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．                       

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3　　↑           

（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是　　．                        

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．                         

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?nbsp;                        

實驗序號   加入水的體積    加入水的溫度    收集到的氣體的體積

1          200mL           15℃            a（待記錄）

2          　　            50℃            b（待記錄）

A     B     C                                               

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是　．                          

（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是：                                                            

（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是　　．                   

                            

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：

（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應的化學方程為　　

，最后天平的指針　　（填序號）（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預測）

（2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是　、　　．

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