下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑正確的是
A.H2(水蒸氣)——濃硫酸 B.CaO(CaCO3)——稀鹽酸
C.Cu(CuO)——蒸餾水 D.NaOH(Na2SO4)——BaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州銅仁卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)如圖是超市銷售的一種食鹽標(biāo)簽的部分文字說明,請(qǐng)按要求回答:
①?gòu)某煞稚峡矗雏}中除含有NaCl外還有KIO3,KIO3的作用是
②家庭生活中,食鹽除了可以調(diào)味,還可用于 .
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜,其目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州畢節(jié)卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
200克某硫酸恰好與26克鋅完全反應(yīng),試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:填空題
2011年6月5日世界環(huán)境日主題為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、
低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(1)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和___________的性質(zhì)。
②工業(yè)上以二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO32-的方法:_______________________。
(2)大氣中的二氧化碳通過植物的光合作用能生成氧氣,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到無節(jié)制排放二氧化碳的危害,紛紛提倡“國(guó)家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì),個(gè)人應(yīng)低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是
A.盡量采用公共交通工具出行
B.拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠
C.積極研究開發(fā)氫氣燃料
D.拒絕使用含碳元素的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧丹東卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(5分)A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1) ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③ ;
(4)t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(5)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧丹東卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
生活中的下列現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是
A.紙張燃燒 B.牛奶變酸 C.燃放鞭炮 D.蠟燭熔化
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(4分)請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題:
(1)由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________;
(2)由一種原子形成的兩種不同離子__________;
(3)由兩種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________;
(4)含有兩種原子的兩種不同離子____________。
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