【題目】下列金屬中，只能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不能與稀硫酸反應(yīng)的是（ ）

A．鎂 B．銀 C．銅 D．鋁

【答案】C

【解析】在金屬活動(dòng)性順序中，鎂、銀、銅、鋁的活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V＞鋁＞氫＞銅＞銀，只能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不能與稀硫酸反應(yīng)，說(shuō)明該金屬在氫后，在銀前，故為銅，分析選項(xiàng)，故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。試回答下列問(wèn)題：

圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置。

（1）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________________。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的______極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用_____________________________來(lái)檢驗(yàn)。

（3）該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水的組成，得出的結(jié)論是水是由______________________組成的。

（4）在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會(huì)帶來(lái)很多麻煩，可用___________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，而物質(zhì)都是由元素組成的。那么不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )

A. 中子數(shù)不同 B. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液和乳化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．溶液中可以含有多種溶質(zhì)

B．溶液不一定是無(wú)色的

C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

D．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 。

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置 （填字母）。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣， 過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其可能原因是 。

(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的______，這是利用了氧氣___的性質(zhì)。

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

(6)裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 。

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

(1) A、B、C、D所示粒子共表示_____________________種元素(填數(shù)字)。

(2) D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 時(shí)，則該粒子屬于___________(填“原子”或“離子”)。

⑷ 若B，E兩種粒子屬于同種元素，則x=__________，

⑸ 若A,E兩種粒子屬于同種元素，請(qǐng)寫出E的化學(xué)符號(hào)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是____________________。

(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是____。

A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

(1)在A～D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是________(填字母)；

(2)在A～D中，位于同一周期的元素是________(填字母)；

(3)在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____________(填化學(xué)符號(hào))；

(4)鈰的質(zhì)子數(shù)為_______

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